语文人教版五年级下册如何写好一篇作文

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1、《如何写好一篇文章——成竹在胸》教学设计教学要求：（1）通过理解炒菜的过程来理解写文章需要精心准备的过程。（2）能理解下笔写文章之前的各个准备事项。（3）清楚知道授课中提到的各种写作对象的注意要点。重点、难点：（1）细致理解炒菜与写文章的联系。（2）能够运用写提纲的方法构思一篇文章。（3）能够熟练运用、区别课程中的各个方法要点。教学课时：一课时教学目标：（1）能理解炒菜与写作的联系。（2）可以运用课程中说到的写提纲的方法构思写作文章。（3）学习这堂课后能对写作文章有一个新的认识。教具准备：关于这堂课的PPT课件教学过程一、谈话导入本堂课（1）师：请同学们回忆一下，这学期我们学

2、过几个单元？每个单元后面的作文题目，你们还记得吗？哪一个作文题你最喜欢，最难忘？（等学生依照顺序回答教师的问题，教师适时点评，总结）（2）师：我们每一张试卷最后一题都是让我们写作文，这道题总是大家的难关，今天我们就用这堂课来归纳总结一下写作文的技巧和方法。二、引入正题，打开课件（一）、想一想，说一说1.同学们亲手炒菜吗？2.你是怎么样做的？（师：引起学生的讨论兴趣，让个别学生回答自己炒菜的经历。）（二）色彩鲜艳的菜式（三）做菜和写作有什么相同的地方？（师：引出炒菜与写作文的联系，让学生思考）二、我看写作1.审题。（1）定义（2）内容（题眼范围、要求对象）（师：引导学生回忆以往

3、考试的写作过程，适当总结升华）2.确定中心。（1）定义（2）作用（师：重点阐述确定中心的作用）3.选择材料。（1）定义（2）怎样选择（紧扣中心真实具体新颖典型）（师：举例说明文章中心作用，以及怎样选择材料）4.安排结构。（1）定义（2）种类（师：课文举例，是学生比较熟悉的）5.列提纲。（1）定义（2）内容（1）注意事项。（师：让学生理解提纲的含义，作用和内容是重中之重，这关系今后学生能否运用提纲来写作文）6.文章的开头和结尾、过渡和照应。（1）开头（2）结尾（3）照应三、几类文章写作要点（一）写事的文章要注意以下几点：1.事情发生的经过2.事情的发展顺序3.突出重点4.环境描

4、写（师：举例说清楚这些事项的重要作用）（二）写人的文章应请注意以下几点：1.抓住人物的特点2.写好人物的特征3.写活人物心理活动4.抓重点事详写（师：让学生回归课本，找到学过的课文中的人物事例，加深理解）（三）写景、状物的文章要注意以下几点：1.抓住景和物的特征2.写景、状物要言之有序3.合理的联想，运用修辞手法4.做到写什么，像什么（师：帮助学生理解景物的描写内容）（四）写活动的文章要注意以下几点：1.按活动的过程写2.突出重点，有详有略3.活动中人物的感受四、总结全课。