语文人教版五年级下册《打电话》的教案设计

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1、《打电话》的教案设计执教者：许小敏【教材简解】　　《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。　　【教学重点】理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点。　　【教学目标】　　1.了解文章大意，学说相声。　　2.抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。　　3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。　　【教学流程】一、谈话导入，揭示课题1、想一想：我们在生活中打电话时要注意什么问题

2、？2、现场情景导入，如果学生想请假，应该如何打电话给老师说明理由呢？让学生来演一演。今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。二、明确学习目标阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题?(1)浏览全文，想想说的是件什么事?(2)故事里的那个人说话的特点是什么?(3)这个相声对你的启发是什么?(4)说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。三、根据目标学习全文1.自己浏览全文，想想说的是件什么事?　　交流：(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自

3、己的事，又耽误了别人的时间。)2.再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?(说话啰里罗嗦、废话连篇。3.这个相声对你的启发是什么?　交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!四、欣赏相声，交流相声语言特点　　学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样?(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味)五、现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。　　(1)同桌分角色读　　(2)找伙伴分角色读　　(3)师生分角色读读六、作业　　1.课余与父母共同看相声、演相声。　　2.创作一

4、个短小的相声段子。　　板书设计：13打电话　　打电话——相声啰嗦——————误事说话要简洁明了、意思要表达清楚