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《Module 5 Unit 2 That is a yellow cat 教学设计3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Module5Unit2Thatisayellowcat教学设计教学目标1.学习新单词“cat,dog,that”让学生能听懂会说“Thatisa.../thisisa...”并能在实际情境中运用。2.能比较和理解句型“Thisisa...(neartoyou)/thatisa...”(awayfromyou)。3.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学重难点1.重点：让学生能听懂会说“Thisisa...(neartoyou)/thatisa...”(awayfromyou)”并能在实际
2、情境中正确运用。2.难点：准确的发音及实际灵活的运用。教具准备1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。2.教具学具：光盘、大卡片等。教学过程Step1.Warmingup1.Greetingseachother.2.Saythechant:Open,open,打开!Door,door,门;Openthedoor!Window,window,窗户;Openthewindow!(采用自编的简短的小chant,边说边做，既轻松地复习了旧知又营造了英语学习氛围）Step2.Presenta
3、tion1.SaythechantDesk,desk,课桌；Thisismydesk!Seat,seat,座位；Thisismyseat!Teacher,teacher老师；Thisisourteacher!Classroom,classroom教室；Thisisourclassroom!（继续利用自编的小chant复习上节的核心词功能句，前后结合为新课学习做好铺垫)2.Let’splayagameT:Showabeautifulbagandtouch:What'sinmybag?S:Thisisabir
4、d/panda/ball/dog/cat...:Thatisa…（让学生到前面去摸，把摸到的玩具展示给大家：用上节课学过的句型Thisisa...向下面的小朋友介绍;然后把拿到的玩具扔给远处的小朋友，老师此时帮助他/她用今天要学的重点句型Thatisa....从而在大家互动的过程中既教会核心词that,并体会二者之间应用的不同。反复试读:that和this中th这一咬舌音）"dog"(frog:青蛙)Dog,dog,adog;汪汪Thisisadog.(教读）Thatisadog.（扔给远处之后教读）"c
5、at"(that,hat,cap)(实物展示）Cat，cat,acat;喵瞄Thisisacat.(教读）Thatisacat.（扔给远处之后教读）（采用单词的相似性进行教学和拓展，又结合带动作的小chant加以理解和巩固）3.Lookatthepictureandsay:MsSmarttakesSamandAmytothepark.Let’sgotogether.（利用情景，自然导入课文内容的教学）Step3.Text-teaching1.Listentothetapewiththequestion:T
6、：Whatcantheysee?(他们能看到什么）S：（Acat.Adog.)2.Listenagain:askandanswereachpicture:T:What'sthis?/What'sthat?(简单引入为下个模块教学做好转化）cat.①S:Thisisa(介绍近处的单个物或人)dog.④cat.②Thatisa（介绍远处的单个物或人）dog.③3.Readthefunctionsentenceagainandagain(onebyone)4.Openthebooks:listenandrepe
7、at5.Pointandsayachant(自编）：this,this(这个)Thisisacat.（指近处)that,that(那)Thatisadog.(指远处)（采用问题式展示功能句，反复听读，在利用自编的小chant加以理解和巩固的同时，让学生在轻松愉快的过程中学习了新知又增强了英语学习的兴趣）Step4.Consolidate1.Listenandpointtothepicturesinactivity2,thenintroduce:Thisisa...Thatisa....2.Haveamat
8、ch:Pointandsay"Thisisa...和Thatisa..."(用这两个重点句型来对比介绍自己周围的东西，尽可能多说）3.Showthepaper:Listenandcircle(1)Thisisacat.（分别展示两幅远近不同的图片进行听力训练选择）(2)thatisadog.(3)Thisisabird.(4)thatisaball.(5)Thisisadesk....Step5.Summary:1.T:Wha
