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时间:2019-09-10
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1、201?—201?学年第二学期计量经济学课程期末考试试卷(大院A卷)考试时间:—年—月—日,共需时间:120分钟组题:数量经济教研室审题:院系部领导:二.判断题.(每题1分,共13分)1.随机误差项習与残差项◎是一回事。题号—・-五总分核分人复核人得分2.只要模型A的比/模型b的/人,模型A就比模型B好。3.如果存在异方差,通常用的t检验和F检验是无效的。up一•填空题(每空1分,共7分)1.在模型中lnrz=B1+B2lnX2/4-B3X3Z4-w/:,当吐我们称规模报酬递减,其屮Y对X?的偏弹性系数为o2.
2、半对数模型InY产B1+B2牡(其中B]=lnY°,B2=ln(l+r))中,瞬吋增长率为,复合增长率为o3.根据某地区数据得回归方程:n=30Yt=-23.4+O.85X2z-1.84X3rY—个人消费支出,X?—可支配收入Xs—银行利率(%)则边际消费倾向(MPC)=o4.在回归方程中,若计算得到的卩
3、于临界值滋⑺-2),则X对Y影响显著。5.在半对数模型屮,斜率测度。4.如果仅为预测,则多重共线性并无妨碍。()5.当我们说估计的回归系数在统计上是显著的,意思是说它显著为Oo()6.较高的两两相关系数并不一
4、定表明着高度多重共线性。()7.在存在高度多重共线性的情况下,无法估计一个或多个偏回归系数的无偏估计量。()&如果OLS回归中估计的残差呈现系统模式,则意味着数据中一定存在异方差。()9.在实际中,双变量的回归没什么用,因为因变量不能仅由一个解释变量来解释。()10.在模型近=B°+dX/+B20.+u中,卩的作用是影响截矩。()9.异方差通常出现在时间序列中。()10.校正判定系数斤彳用于修正r2,以消除引入自变量个数增多的影响。()11.双对数模型的斜率和弹性系数相同。()三.单项选择题(每题I分,共10分
5、)a改变解释变量形式b增加样本容量c增加解释变量的个数d利用已知信息2、各扰动项存在自相关,即有()a)cov(均上/•)工0b)cov(%,X/)=()(i=l,2---n)c)cov(“”Uj)=0d)Var(ui)=01、以下修正多重共线性方法哪一个不正确。5、当质的因素引进经济计量模型时,需要使用6、a).外生变量b).前定变量c).内生变量d).虚拟变量Ho:A=-O.3,码:屈工-0・3,则选用的统计量为a)b}-0.3SE(bJb、+0.3SE(bJd)0.3SE(b「7、若回归模型中随机扰动项与
6、解释变量成比例,则我们说存在()a)异方差性b)同方差性c)自相关性d)非正态8、OLS估计的基本思想是使。a.习引最小C.工(乙―£尸最小()b.耳引最大d.工(乙―£•)最小3.同一统计指标按时间顺序记录的数据列称为()A.横截面数据B.时间序列数据C.修匀数据D.原始数据3、多重共线性讨论的是()a)随机扰动项与解释变量之间的关系b)随机变量与解释变量之间的关系c)解释变量与解释变量的关系d)解释变量与被解释变量之间的关系9、在消除异方差中,使用加权最小二乘法的思想是()A•给扰动项方差大的项以较大权数,
7、方差小的项以较小权数。A.方差小的项以较大权数,方差大以较小权数。B.给扰动项方差以不变权数。C.使扰动项的方差变小。页页24第共A.残差图检验B.游程检验C.JB检验D.杜宾一瓦尔森d检验10>下面属于正态性检验的是:()页页34第共五、分析题(共50分)W=7.5+0・009*N(1)t=(16.1)R2=0.9八7F=0.008+7.8*—N⑵t=(14.43)(76.58)R2=0.991.(13分)在平均工资(W)对就业人数(N)的回归分析中,得到如下回归结果:(1)如何解释这两个回归(6分);(2)
8、从模型1到模型2做了哪些假定(2分)?是否担心存在异方差(1分);(3)能否把两个方程中的斜率和截距联系起来(1分);⑷能否比较两个模型中的疋(1分)?为什么(2分)?2.(12分)根据墨西哥1955-1974年间美国数据,得到如下回归结果:Inf;二-1.6524+0.3397*lnx2t+0.8460*Inx3tse(0.6062)t=(273)p=(0.014)R2=0.995(0J857)(0.09343)(1.83)(9.06)(0.085)(0.000)F=1719.23其中,Y—产出;X2T—劳动
9、投入X3(—资本投入。(1)劳动投入X2t的系数显著不为1吗(3分)?⑵资本投入X3t的系数显著不为0还是1(6分)?(3)截距-1.6524有什么意义(3分)?3.(25分)莱顿•托马斯在研究英国1961-1981年间砖、瓷、玻璃和水泥行业的生产函数时,得到如下结果:1.logQ二-5.04+0.887*logK+0.893*logHSe=(1.04)(0.087)(0.137)RM
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