福建省龙海市第二中学2016_2017学年高二生物上学期期末考试试题

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1、龙海二中2016-2017学年上学期期末考试高二生物试卷（考试时间：90分钟总分：100分）第I卷（选择题共50分）一.单项选择题（本题共40个小题，1-30每小题1分、35-40每小题2分共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1•正确表示血浆、组织液、淋巴三者关系的是（）血浆血浆血浆血浆〃//绍织液f淋巴组织液f淋巴组织液二:淋巴组织液=琳巴ABCD2.下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）①毛细胞血管壁破损②长期蛋白蛋营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏，引起

2、毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A.①②③④⑤B.只有①③⑤C.只有②③④D.只有①②③3.下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液B.内坏境的稳态是机体进行疋常生命活动的必要条件C.内环境的稳态只依靠神经系统和内分泌系统的活动來维持D.血红蛋白、神经递质、激素、匍萄糊和CO?都是内环境的成分4.体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A.①③⑤B.①②③C.②③④D.①②③④5.下列物质中，都口J在

3、血浆中找到的是（）A..甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C.胃蛋口酶、钙离子、脂肪、葡萄糖A.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醉2.人体稳态的调节能力是有一定限度的。卞列现象属于内环境稳态失调的是（）A.寒冷时出现寒颤坏境温度卜-降，导致甲状腺激素分泌增加C.饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高D.血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐3.一卜列有关人脑功能的说法错谋的是（）A.大脑皮层V区受损患者不能写字B.语言功能是人脑特有的高级功能C.脑中高级中枢口J对脊齟中相应低级中枢进行调控

4、D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关4.下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，不正确的是（）A.兴奋可在神经纤维上双向传导兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导C.静息时神经细胞的电位是外正内负D.兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致5.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是（）o,AA.电表①不偏转，电表②偏转两次氏a处检测不到电位变化，是山于突触而膜释放的是抑制性递质C.兴奋由c传到e时，发生电信号一化学信号一电信号的转换D.若检测到b、d点冇电

5、位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的6.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激索是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A、②③B、③④C、①③D、①②④2.下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（）A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范I韦I比较局限B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主2.下图

6、是卬状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不止确的是（）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节•的作用3.由同一器官分泌，R生物效应相反的一组激素是（）A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激索释放激索和促甲状腺激索D.甲状腺激素和住长激素4.当人所处的环境温度从25°C降到5°C,耗氧量、尿量、抗利丿求激素及体内酶活性的变化依次为（）A.减少、减少、增加、

7、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、降低5.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述小，正确的是（）A.血浆渗透压降低吋，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱6.流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒冇不同的亚型，现冇多种流感疫苗，冇人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（・）A.流感病毒发生了突变A.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同

8、种类型B.抗体在体内存留的时间短C.流感病毒使人的免疫系统受损2.下列有关人体免疫的叙述屮正确的是（）①血浆小溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外來异物③人体分泌的乳汁小含有某些抗体④吞噬细胞可参与特界性免疫⑤过敏反应一•般不会破坏组织细胞⑥H1V主要攻击人体的T细胞，引起口身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦1&为使移植器官长期存昭，病人要长期使用菜种药物，该药物的作用是（）A.激活免疫系统B.使免疫系统变得“