版式设计中的引言(2)

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1、广东省高级技工学校文化理论课教案（首页）（代号A-3）JWK-033共4页科0版式设计版式设计中的引言设计（2）授课日期2班级08动漫1班授课方式理论作业题数拟用吋间教学目的让学生了解版式设计中的引言设计选用教具挂图重点版式设计中的引言设计难占版式设计中的引言设计教学回顾版式设计基本法则说明教学回顾:版式设计基本法则V教学过程〉三、引言成为一个主题元素很多杂志期刊都有相对固定的版式，而引言则可以成为一个很灵活的因素来活跃版面。在下图中，粗糙的字体与严谍的排版形成了视觉上的对比。引言成为设计中一个重要的元素，使版面建立了贯穿整篇文章的视觉感。缓;中区域：衽栏与栏

2、之间的狭窄空间闾时放■■引宫图5（引言的文字为：我在歌曲中精心挑选了很多词汇，因为它们对我来说有着特别的意义。我倾注了很多情感在里面，特别是它们出来的效果不错的时候。）引言中的引言:hechosenthewordstothesongbecausetheymeansometningtome.Igetsweptupintheemotion,especiallyifit'sbeingplayedwell.又高又窄的引言文字挤进了狭窄的空间，这使到引言变成一个长的引言。紧密的行距传达出一种紧张情绪。而其中的红色文字是一种有趣的设计手法，它形成了第二个引言，而读者也会首

3、先阅读这一行红色文字。引言总是与其它元素发挥作用:图7点击此处查看全部新闻图片四个视觉关镀点：苜字母.引言及两张图片形成了一个故・大中小的元素使读者的视线自然流动.白色边界元素的统一：你的读者井不会有意识地注意到誓个元素阖EB都有着统一的白色边界.而正是这些白色边界使到整个版面显得整泊干净.也童味着每个元素18没有出血位.毎个元素与其它空间都没有造成冲突.大小对比及不同的拍摄距詔：尺寸决定一张图片的“份ST・不同的拍摄距SS其实也是一种“讲故事"的工具・设计一个生动的版面关键在于有不間的元素同时展现——图片的大和小，近、中.远的距离。在这个版面中，一张远距髙的

4、照片与一张特写照片使版面形成丰富的信息及生动的观觉感.四、引言成为图片的一部分加上一个标题、字母下沉、文章来源及图片，引言就构成一个微型故事。使到本来一段很普通的文字立即光彩照人。图9（引言文字为：贝茜的烦恼奶牛并不会增加大气层中二氧化碳的总量。它们也不需要在地上到处跑而消耗原油。但它们在反刍！而据说在它们咀嚼反刍食物及打嗝的时候就会产生甲烷，而当它们在农场上排便时，还会产生一氧化二氮及氨气。所以你是否在农场上闻过这些刺鼻的味道？这并不利于全球环境。）自成一格的故事：毫无疑问，这是一个引言，因为这段话是从正文里摘引出来的，但给它加上标题、首字母下沉的版式、出处

5、及图片，就变成一个不折不扌II的小故事，这种处理手法增强了所引用资料的权威性及可信性。当引言运用得当时，它就可以发挥概括、加强诉求及增加版而吸引力的作用。如果这种设计手法形成一个系列，则读者在阅读整篇文章时都会赏心悦目。下沉字母颜色来自于图片谷仓的颜色。文字的背景采用不透明度的白色，尽量减少背景干扰。加进特写的牛鼻显得很有趣，虽然它的尺寸不是很大，而且还在一个角落里。奶牛与田园式的背景也非常契合。但也有很多不同点：奶牛显得生气勃勃,与图片中建筑物呈现人造及静态，奶牛离我们很近，而建筑物而呈远观。这些对比都使版面显得更加生动及有趣。〈教学总结〉了解引言设计的特点

6、和风格，应用到日常设计中。