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《浙江省诸暨市牌头中学2017_2018学年高一物理下学期期中试题B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浙江省诸暨市牌头中学2017-2018学年高一物理下学期期中试题(B)一(选择题3*15)1.有一小球只在重力作用下由静止开始自由落下，在其正下方固定一根足够长的轻质弹簧,如图所示，在小球与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中(B)A.小球接触弹簧后即做减速运动B.小球的重力势能-直减小，弹簧的弹性势能-直增大C.小球的机械能守恒D.小球所受的合力一直对小球做负功2.如图所示，质量为加的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置，在空中达到最高2点2的高度为h,则以下说法正确的是(A)A.足球由位置1运动位置2过程中重力做
2、功为一溜力B.足球由位置2运动位置3过程中重力做功大于刃如C.足球由位置1运动位置3过程屮机械能守恒D.足球由位置1运动位置3过程中重力做功等于克服阻力做功3.低碳生活是一种绿色而又环保的新型生活方式，日常生活注意节电、节油、节气、节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。下列关于能源与能量理解正确的是(D)A.能量是守恒，没有必要提倡节约能•源B.能量耗散表明自然界的能量在利用过程中正在不断地消失C.自然界中石油、煤炭等能源取之不尽，用之不竭，只需不断开发D.人类应积极开发与利用风能、太阳能、潮汐能等能再纶的新能源4.如
3、图所示，物体沿弧形轨道滑下，然后进入足够长的水平传送带，传送带始终以图示方向匀速转动，则传送带对物体做功的情况不可能的是(B)A.始终不做功B.先做正功后做负功C.先做正功后不做功D.先做负功后不做功1.一质量为5000kg的汽车，以额定功率由静止启动，它在水平而上运动时所受的阻力为车重的0.1倍，发动机额定功率为50kWo则汽车在此路面上行驶的最大速度为：(D)A.5m/sB.7m/sC.8m/sD.10m/s2.物体A、B均静止在水平地面上，现用恒力F：拉物体A,用恒力F2推物体B,两物体运动的位移大小均为L,如图
4、甲乙所示，已知A与F2大小相等，关于Fi与F2对物体A、B做功皿与W』勺关系，正确的是(A)B.W：与花的绝对值相等，而叫>0,V^<0c.noD.W}=W2<03.起重机的吊钩下挂着质量为m的木箱，如果木箱以大小为a的加速度匀减速下降了高度h,则起重机对木箱所做的功为(C)A.m(g+a)hB.m(g—a)hC.—m(g+a)hD.—m(g—a)h4.一人乘电梯从顶楼下降到底楼，在此过程中经历了先加速、后匀速、再减速的运动过程，则电梯对人的支持力做功情况是(C)A.加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功B.加速时做
5、正功，匀速和减速时都做负功C.始终做负功D.始终做正功5.关于功率，下列说法正确的是(B)A.由卩=—知I,力做功越多，功率就越大由F=-知，功率一定时，速度越大,C.由P=Fv知，物体运动越快，功率越大D.由W=知，功率越大，力做功越多A.小球在a点的重力势能为mg（代+饨）1.如图所示，桌子放于水平地而上，桌而高为心，一质量为m的小球处于桌面上方勺高处的a点，若以*而为参考平面，重力加速度为g,小球从a点下落到地面上的c点，下列说法正确的是（C）B.小球在桌面b处的重力势能为加C.小球从a点下落至c点的过程中，重力
6、势能减少mg（人+饨）D.小球从a点下落至c点的过程中，重力势能减少加g人2.某运动员在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离,重力对他做功2000J,他克服阻力做功500Jo韩晓鹏在此过程中（D）A.动能增加了2500JB.动能增加了2000JC.重力势能减小了1500JD.机械能减小了500J3.随着我国人民生活水平的不断提高，家庭中使用的电器越来越多.从能的转化角度分析,下列电器中与电动自行车属于同一类的是（D）A.电炉B.电视机C.电饭煲D.洗衣机4.篮球赛非常精彩，吸引了众多观众.
7、经常有这样的场面：在临终场前0.Is,运动•员把球投出且准确命中，获得比赛的胜利.如果运动员投篮的过程中对篮球做的功为W,出手高度（相对地面）为hl,篮筐距地面高度为h2,球的质量为ni,空气阻力不计.下列说法中正确的是（B）A.篮球出手时的动能为W+nighlB.篮球进框时的动能为W+mghl-mgh2A.篮球从出手到进框的过程中，其重力势能增加了mghl-n）gh2B.篮球从出手到进框的过程中，重力对它做的功为mgh2-mghl1.某同学用100s的时间跑上20m高的楼层，则他登楼的平均功率最接近（C）A.1WB.
8、10WC.100WD.1000W2.木块在水平恒力F作用下，由静止开始在水平路面上前进s,随即撤去此恒力后乂前进3s才停下来。设运动全过程屮路面情况相同，则木块在运动屮所获得的动能的最大值为（D）A-FSB-FSC.FS43第II卷（非选择题2*8）3.在探究“功和速度变化关系”的实验屮，同学用如图甲所示装•置，尝试通过测得细绳拉
