赴温州平阳“爱心支教”小分队调研报告

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1、教育中的问题探究与建议——记杭州师范大学理学院赴温州平阳“爱心支教”小分队调研报告内容摘要:在现在的初等教育中,一些学生对学习的兴趣逐渐降低,厌学、逃学、懒学,甚至想着不上学,这些不良现象的存在,不仅直接影响其余的学生学习积极性,也影响了教师教学的积极性。如何才能更好地教学,从而减少此类现象的发生呢?杭州师范大学理学院“爱心支教”小分队用7天时间进行了教育问题的探讨与研究,对温州平阳鹤溪地区进行了教学和调研,实践和实验了我们针对现代教育中存在的问题所提出的对策和解决方法。通过实践,我们发现了很多教学中的问题,也有收获一些解决办法。梁启超《少

2、年中国说》中的一段话:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球我们有必要对我们祖国未来的栋梁进行更好的教育,所以,我们实践小分队为了这个目的,也进行了简单的探索,希望能为更好的教育国之少年做出一些贡献。关键词:学生学习的兴趣、学生课余时间、教师的教学方式、小班化教学、家庭教育近年来,学生厌学、逃学等现象时常发生,究其原因,无非就是学生对学习失去兴趣,失去了原木对未知世界的好奇,那为何会有此类现象发生

3、呢?我们实践小分队就此选取了温州平阳鹤溪地区进行了教学探索和研究,并想通过此次研究能为史好的教学提供一些思路和见解,进而减少厌学、逃学等不好现象的发生。调查时间:2013年7月1日——7月7H调查地点:浙江省温州市平阳县水头镇鹤溪社区调查对象:六、七年级学生问题的提出:随着现代社会经济和科技的不断发展,家长对于孩子的教育也越发变少,孩了在其课余时间口由活动的机会越來越多,导致了一部分学生迷恋上网玩游戏,或进行其他非学习的活动。虽然学生在课余时间应该有门由时间,但是学生,特别是低年级学生自控能力较差,不会控制自我,一旦学生喜欢迷恋上某个游戏,

4、他就会无时无刻不想着它,这严重影响了学生的正常应有学习,严重的便导致一些学生逃学去进行口己“兴趣的拓展”,既不利于教学,也不利于学生口身发展。如何才能让学生安心的学习?如何提高学生对学习的兴趣?如何改进教师的教学模式?如何提高学生课余时间的利用率?就此,我们社会实践小分队走进乡村,从农村的教学环境下探索这一系列问题的可行解。调研情况教育现状:学生学习现状:学生的课业负担较重,其中来自于教师的作业和家长的课外作业,给孩子心理施加了很大的压力,在素质教育的今天,应怎样减轻孩子的课业负担是我们每位教师和家长不可推卸发责任,当然,每位教师都希望自己

5、的学生都能成材,毎位家长都希望口己的子女“成龙成风”,但应考虑的是方法,即怎样使孩子们在轻松愉快中完成学业取得优异成绩。学校教育现状:目前学校完成教学大纲的任务,对于学生的其他方而管理较少,也不太重视学生的兴趣的培养和发展,一味的注重发展课本知识,强调考试成绩与教师评价,使学生有很人压力,导致学生的学习兴趣低,不爱上课。还有,学校现在的学生数量庞大,大班化教育失去学生的长,是所有学生都往一样的方向发展。家庭教育现状:当前的家庭教育方式主要有以下儿种类型:①“望了成龙〃型。这是典型的屮国特色的家庭教冇,家长常把自身成长过程屮的“遗憾〃寄托在自

6、己的孩子身上,因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在:其一、重视分数。孩了学习成绩是家长最关心的话题,奖励已成为许多家长鼓励了女学习的常用手段。若孩了考了个好分数,家里便是“阳光灿烂的日了〃,反Z家长则几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买参考书,孩子除了要学好学校的功课,还要参加校外各种辅导班。②“顺其自然〃型。冇的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式,但更多的则是因为忙事业而无暇顾及,或因为口身的局限而无奈放弄。具体表现为:“代理家长〃的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人〃

7、。于是,长辈们的晚年生活都以孩子为重心,“特别的爱〃使得孩子普遍缺乏生活经验,自我服务能力茅,缺乏责任感。孩了许多的不良行为和习惯,就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。发现问题:首先,我们团队为了从根源解决问题,进行了深入探究,为什么会冇此类现象的发生,我们将从三方面进行探究,更全面地发现和认识问题。1、学生方面根据我们在网络以及杂志媒休的报道来看,通过统计我们发现,学生逃学有73.8%是由于网瘾引起,所谓网瘾,在心理学的定义为:网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的冲动失控的上网行为,表现为由于过度使用互联网而导致的个体明显的社会、心理功能损害。

8、在我们此次的实践地,并未有此类的学生,但存在一部分亚网瘾的学生,只要一有空余时间,就会去上网玩游戏。2、学校方面根据我们在实践地的调查,每个班基木50人左右,其次,我们在网络上获

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