三年高考政治(北京卷)

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1、2013年高考北京卷文综政治题及参考答案24、“笔墨当随时代”绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要：A.正本清源独树一帜海纳百川有容乃大C.薪火相传推陈出新D.各美其美和而不同【答案】C【解析】本题难度低，考查学生从材料提取关键信息的能力，注意题目的关键信息：不继承优秀传统遗产，创新很难有稳固的根基，从这里可知道是强调继承优秀传统遗产的重要性，显然C选项薪火相传推陈出新复活题意。【考点定位】文化创新的途径25、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明：A

2、.教育的基本功能发生了改变B.教育具有选择、传递文化的功能C.教育是文化创新的根本动力D.教育是文化交流融合的主要途径【答案】B【解析】本题难度低，考查学生从材料提取关键信息的能力，注意题目的关键信息：为了保护国家非物质文化遗产，而把它们纳入教育，同样强调的是教育的作用，教育具有选择、传递文化的功能，B选项符合题意，教育功能没有发生改变，A选项表述错误；社会实践才是文化创新的根本动力，C选项错误；D选项与题意无关【考点定位】教育26、图10漫画蕴含的哲理是：A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观认识是对客观现实的正确反映C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地

3、指导实践【思维过程】本题的主旨意思是考查认识的作用。符合客观实际和客观规律的愿望是能够变成现实的，故A项错误；主观认识是对客观现实的反映，但不一定是正确的反映，故B项观点错误；要改变客观现实并非必须发挥集体力量，故C错误；只有D符合漫画旨意，漫画讽刺了那种不顾客观现实而蛮干的行为。【答案】D27、当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长：A.认为事物发展不存在矛盾忽视了规律在事物发展中的作用C.没看到事物发展过程存在质变D.不重视外部条件对事物发展的影响【思维过程】本题的主旨意思是考查主观能动

4、性与尊重客观规律的关系。A项错误，矛盾是客观存在的，不能否认；有些家长“超前”、“超负荷”让孩子上各种培训班，明显违背了教育及青少年成长发展规律，故B项符合题意；C不符合题意；有些家长“超前”、“超负荷”让孩子上各种培训班，表明家长过分重视外部条件对孩子成长的影响，D项不符合题意。【答案】B28、一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明：①成功总是以挫折困难为基础②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性③客观条件无法影响到人的成功④知识和能力储备是取得成功的重要条件A.①③B.①④C.②③D.②④【解题思

5、路】本题考查主观能动性等。一位小提琴家在音怎会上演奏，突然G弦断T,面对这一问题，他自己充分发挥主观能动性，随即创作了一首不用G弦的曲子，这与他丰富的知识和能力储备有不无关系，故②④正确；①说法错误，不能以挫折和困难为基础；③说法错误，客观条件影响人的成功。【答案】D29、图11反映了当前市场上存在农民卖菜难与市民买菜贵的难题。能够缓解该难题的措施是：①发布蔬菜供求信息促进产销对接②提高蔬菜种植补贴扩大种植规模③合理规划蔬菜流通降低运输成本④改善菜市场卫生环境提高服务质量A.①②B.①③C.②④D.③④【解题思路】要农民卖菜难与市民买菜贵的难题，需要发布蔬菜供求信息，促进产销对接，解

6、决农民卖菜难的问题，合理规划蔬菜流通，降低运输成本，解决市民买菜贵的问题，故①③正确；②做法不可取，应主要依靠市场进行调节；④材料主旨要求不符。【答案】B30、下表是2011年北京市部分经济指标的年度增长率。财政收入财政支出社会保障和就业支岀城镇单位在岗职工平均工资个人所得税14.4%12.5%28.6%15.5%26.7%根据表屮数据可以推出2011年北京市:A.财政收入高于财政支出出现财政盈余B.个人所得税收入占财政收入的比重上升C.社会保障和就业支出增速过快抑制了财政收入增长D.城镇单位在岗职工平均工资增长抑制了个人所得税增长【解题思路】虽然财政收入占比重高于财政支出，但并不意

7、味财政收入高于财政支出，出现财政盈余，A说片而；从图表可以看出个人所得税收入占财政收入的比重上升，B正确；社会保障和就业支出会对财政支出造成影响，但是不会抑制财政收入的增长，故C错误；城镇单位在岗职工平均工资增长会促进但不是抑制个人所得税增长，故D说法错误。【答案】B31、继续保持我国经济又好又快发展，要求加快转变经济发展方式，推动产业结构升级。下列做法符合这一要求的是：①促进金融、通讯等服务业发展②加大研发投入推进科技创新③增加岀口补贴扩大岀口规模④捉高