福建省长泰县2016_2017学年高一生物下学期期中试题

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1、福建省长泰县2016-2017学年高一生物下学期期中试题注意事项:1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分。考试时间90分钟。2.第I卷请用2B铅笔在答题卡上将班级座号、考试科目、所选答案标号涂黑。第TT卷请用蓝黑钢笔或圆珠笔写在答题卷上书写答案，在试题卷上书写无效。3.考试结束，考生将选择题答题和第II卷答题卷卡一并交冋。第I卷（选择题共60分）共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一个项是符合题目要求的。1.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是（）①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济

2、价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性状D.②③④B.豌豆的紫花和红花D.绵羊的长毛和细毛B.隐性个体自交后代都是隐性D.隐性个体的双亲都是隐性A.①②③④B.①②C.①②④2.下列性状中，不属于相对性状的是（A.水稻的早熟和晚熟C.人的高鼻梁与塌鼻梁3.下面叙述正确的是（）A.显性个体自交后代都是显性C.显性个体测交后代都是显性4•下列有关孟德尔的豌豆七对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是（）A.正确运用统计方法，发现每对相对性状的杂交实验屮，F：?的分离比具有相同规律B.解释实验现象时，提出的“假说”之一：E产生配子时，成对的遗传因子分离C.假说能解释

3、Fi自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立D.根据假说，进行“演绎”：若F】产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为1:15•某兴趣小组模拟孟德尔杂交实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代（F1）都是高茎（实验1）。用F1进行实验2,发现子二代（F2）中，高茎约为矮茎的3倍。实验2采用的方法是（）A.正交实验B.反交实验C.自交实验D.测交实验6.以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为A.显、隐性个体的比例个体的比例是3：1C.都是隐性个体7.通过测交不能推测被色粒1

4、黄皱10（）是1:1D.都是显性个体测个体（）B.显、隐性A.产生配子的数暈B.产生配子的比例C.遗传因子组成D.是否为纯合子8.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787:277,上述实验结果出现的根本原因是（）A.显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用B.N自交，后代出现性状分离C.雌雄配子的结合是随机的D.E产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离9.用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例可能是（）A.1:0或1：1B.1：0或3：1C.1：1或1：2：1D.3：1或1：2：110.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、

5、白花是一对相对性状，受一对遗传因子的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）杂交组合后代性状—*红花AX白花B全为红花二红花CX红花D红花与白花之比约为3：1A.红花为显性性状B.红花A的遗传因子组成为RrC.红花C与红花D的遗传因子组成不同D.白花B的遗传因子组成为Rr11.如图表示豌豆杂交实验时Fl自交产生F2的结果统计。不正确的是（）A.这•个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B.这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律C.Fi的表现型和基因型不能确定［）.亲本的表现型和基因型不能确定12.基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程（）A.®B.②C.③

6、D.④13•遗传因子组成为AabbDD的个体自交后，其后代表现型的比例接近于（）A.9：3：3：1B.3：3：1：1C.1:2:1D.3：1AaBb-^>lAE:lAb:laB：lab-^>配子间16种结合方式14•如果［③己知子代遗传因子组成及比例为1YYRR:IYYrr:④4种表现型（9!3s3s1）子代中有9种基因型IYyRR:IYyrr:2YYRr:2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（）A.YYRRXYYRrB.YYRrXYyRrC.YyRrXYyRrD.YyRRXYyRr15.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,用纯种黄色圆

7、粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1再进行自交，F2的纯合子中与亲本表现型相同的概率是（）1616・杂交实验中，一旦出现就能稳定遗传的性状是（）A.相对性状B.隐性性状C.显性性状D.优良性状17.下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（）A.F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，乂有矮茎豌豆B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，乂有长毛兔C.花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔1&孟德尔利用“假说