必修三1-3章测试题

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1、必修3第1～3章一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是()A.血液B.血清C.淋巴D.原尿2.如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是()A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C.②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位3.运动员在参加剧烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是()A.大量流汗导致失

2、水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B.产热增多使体温升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定C.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D.葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节4.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素5.如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，

3、a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是()A.aB.bC.cD.d6.人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是()-13-A.①B.②C.③D.④7.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是()A.胰岛B细胞受损B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖原D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体8.用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是()A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发B.生长

4、期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C.开花期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度9.(易错题)根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)()A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D.图中弯曲生长的是①③⑤10.-13-20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20世纪80年代科学

5、家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是()①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A.①③B.②④C.②③D.①④11.如图是生长素作用与其浓度的关系图。下列

6、说法错误的是()A.曲线BC段说明随生长素浓度的上升，促进作用减弱B.植物细胞生长素浓度在CD段范围内，植物生长受到抑制C.A、C点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长D.AC段说明生长素具有两重性12.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是()①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A.①③B.①④C.②③D.②④13.下列有关体温调节的说

7、法正确的是()A.恒温动物的体温是恒定不变的B.体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C.皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D.下丘脑是体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能14.(预测题)为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实验：取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致)。下列叙述错误的是()A.神经元轴突与肌肉之间的突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成B.A、B

8、、D三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动-13-C.无法得出结论的刺激点是C点D.兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉所用的时间短15.如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是()A.经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭B.能特异性识别抗原的细胞有a、d、fC.HIV侵入人体对⑤⑥尤其对⑤有破坏作用D.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用16.(2012·本溪模拟)小