《13区域发展差异》学案

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1、第三节区域发展差异教学目标1.结合教材内容，能够描述东、中、西部经济地带的划分，说明西部大开发的背景、范围和意义。2.理解并掌握我国东、中、西部的区域发展差异；3.联系生活实际，学会分析我国南方与北方的区域差异、限制因素及发展方向，并能掌握分析区域差异的方法。教学重点难点1、重点：1）、理解并掌握我国东、中、西部的区域发展差异；2）、联系生活实际，学会分析我国南方与北方的区域差异、限制因素及发展方向，并能掌握分析区域差异的方法。2、难点：理解并掌握我国东、屮、西部的区域发展差异；学习过程与方法课前自学1.东部

2、经济地带除台、港、澳外共包括个省级行政单位，中部经济地带包括个省级行政单位，西部经济地带共包括个省级行政单位。西部大开发范围包括整个西部地带以及中部地带的和东部地带的。在以下“中国政区空白图”上绘出三个地带的分界线，并认读三个经济带内各省级行政单位的名称等。1.导致三大地带经济发展差距的重要原因是差异。东部地带和相对发达，但在中、西部地带在国民经济中还占有较大的比重。从工业结构来说,我国大致上具有“”的基本特征。2.近年來，东、中、西部地带工业产值占全国工业总产值的比重，分别约为、和3.是导致区域发展差异的重

3、要因素。课中交流：一、东中西的差异阅读书本，思考讨论：问题1：我国的三个经济地带划分的依据？问题2：包括的省级行政区？看教材14页的图1・13,思考：1、三个地带经济发展的共同趋势是什么？2、哪个地带的经济发展最快？为什么？东中西的发展差异：1、产业结构差异是经济发展差距的重要原因思考并做教材15页的活动题2、工业与城市化差异3、对外开放的区域差异直接影响区域经济增长思考并完成教材20页的表格★总结归纳：地带性差异的原因（影响因素）1.自然原因（1）自然条件：气候、地貌、土壤、水文等（2）地理区位：是否临海、

4、交通区位等2.社会和经济原因（1）历史原因：社会经济基础差别大（2）文化原因：人的思想观念（东部较开放）和竞争意识（3）产业结构比较：东部较优（一、二、三大产业比较）（4）政治原因：我国改革开放是从沿海开始的二、南方与北方差异秦岭一淮河一线南北的差异以北以南一月均温o°c河流状况有结冰期无结冰期年降水量V800亳米（半湿润）>800亳米（湿润）森林植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林耕地类型旱地为主水田为主粮食作物小麦、玉米水稻经济林木苹果、柿、枣茶树、柑橘、柚1、地形差异2、气候差异3、河流水文特征

5、差异4、农业生产的区别差异5、矿产资源与工业类型的差异思考并完成教材21页的表格三、西部大开发思考：1.为什么要实施西部大开发？2.西部大开发的范围？3.西部地区的优势和劣势分别是什么？4.实施西部大开发的意义？西部大开发的重点：1、加强生态建设和保护；2、加强基础建设和重大工程项目建设3、积极发展有特色的优势产业，推进改革开放以来.随拎沿海地区的加速发展.东、中、西部地带的经济发展总距有进一步扩大的的势为了缩小地区差距.加速西部地区的社会经济发展.1999年•国家宜布实施两部大ffi1-19•时期铁（S西部

6、大开发苑BS重点地带开发；检测巩固：1.下列四组省区全部属于东部经济地带的是A.吉林、山西、湖南、海南B.山西、内蒙古、陕西、广东C.河南、黑龙江、江西、湖北D.浙江、山东、辽宁、广西2.下列省级行政区与其所属区与三个经济地带对应止确的是A.吉林、辽宁、浙江——东部经济地带B.内蒙古、陕西、西藏——西部经济地带C.江西、福建、上海——东部经济地带D.安徽、湖南、山西——中部经济地带3.我国三大自然区与英最突出的区域特征组合，正确的是c.西北干旱半干旱区—伏旱D.青藏高寒区——“高”和“寒”A.东部季风区——高

7、温多雨B.东部季风区——冰川纵横4.根据经济发展状况将我国分为三大经济地带，南京与银川分别属于A.中部、西部地带B.东部、西部地带C.东部、中部地带D.西部、东部地带5.青藏高寒区农作物主要分布在河谷中，最主要的自然原因是A.河谷地区土壤肥沃B.河谷地区气温较高，热量条件较好A.河谷地区人口稠密，劳动力多B.河谷地区有丰富的水源（07年广东模拟）下表为我国三种产业生产布局的变化，根据所学的地理知识回答6〜7小题。甲产业乙产业丙产业1990年主要生产省份上海、广东、北京、天津、山东、安徽、河南、江苏、四川200

8、4年主要生产省份广东、山东、安徽、河南、江苏、四川北京(39%)、广东(26%)上海(35%)、广东(28%)、江苏(20%)A.原材料的供应C.交通的便利程度B.大量廉价的劳动力D.市场的开放程度6.影响甲产业布局的主要因素是()7.决定乙、丙产业集中分布在京、沪、粤三地的最主要原因是()A.经济因素B.环境因素C.技术因素D.劳动力因素拓展应用：甘肃省定西县是全国著名的贫困县，在西部人开发的推动