《森林及其保护》教案3

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1、《森林及其保护》教案一、教学目标1.了解森林锐减的原因、特点和危害。2.理解森林的生态功能。3.能够应用案例分析滥伐森林给人类带来的危害，并提出相应的措施。二、教学内容（一）滥伐森林的生态灾难1．森林特点陆地上最强大、最_____、最能_____存在的生态系统；最_____的物种库；保护森林、________是生态系统保护的核心。（复杂、长久、丰富、植树造林）2．森林破坏(1)自然原因：气候变化等。(2)人为原因：原始社会表现为刀耕火种和_____制度；农业社会表现为无计划_____和大量使用薪柴；而工业时代的大规模商业性_____采伐，是世界森林尤其是热带雨林面

2、积锐减的主要原因。（游耕、垦殖、机械）3．生态功能：提供_________最佳场所；_____水土，防风固沙；过滤尘埃，吸收_____；调节气候，_____水源；吸收CO2，释放___，净化空气。（旅游休闲、保持、噪声、O2、涵养）4．毁林后果：造成当地和相邻地区的生态_____、环境恶化，导致洪水频发、_________加剧、土地沙化、河道淤塞，乃至全球温室效应_____。（失调、水土流失、增强）思考黄河下游“地上河”的形成与中游黄土高原森林破坏有何关系？【提示】黄河下游形成的“地上河”，泥沙来源于中游黄土高原，而中游黄土高原的水土流失的重要原因与黄土高原森林等

3、植被破坏，保持水土能力大大降低有密切关系。　（二）保护森林1．世界：1992年，里约热内卢联合国环境与发展大会上，就森林保护问题通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确定了_________的原则。2．中国：1984年我国政府公布了《中华人民共和国森林法》，2002年又公布了森林法实施条例，为森林保护提供了_____依据。（保护森林、法律）三、教学过程（一）森林的概况1．森林的特点2．森林的破坏及原因时期主要原因变化特点原始社会刀耕火种和游耕制度原始森林有所破坏，但仍有自然更新的机会农业社会无计划垦殖和大量使用薪柴森林面积逐渐减少工业社会大规模商业性机械采

4、伐世界森林尤其是热带雨林面积锐减3.当前世界森林资源的主要分布地区（二）毁林的危害及森林的保护1．森林的生态效益及毁林的危害2．森林保护森林的锐减唤起了国际社会、各国政府、民间团体和大众的高度关注，发起各种保护森林的行动。举　措意　义国际1992年联合国通过《关于森林问题的原则声明》在国际范围内确立了保护森林的原则中国1984年公布《森林法》，2002年又公布了《森林法》的实施条例为森林保护提供了法律依据技巧点拨分析破坏森林后带来危害的一般思路森林尤其是原始森林大面积砍伐，会影响和破坏森林的生态功能，带来一系列生态灾难。其一般分析思路如下：（三）教材深化透析图表解

5、读图4.1　世界森林的分布示意从图中可以看出：1．世界上的森林主要分布在南美洲、非洲和东南亚的热带雨林区以及分布于亚欧大陆北部和北美大陆北部的亚寒带针叶林区。2．亚洲东部、欧洲大部分地区、北美洲东部的天然森林目前已不存在。原因分析：1．保存原始森林的地区多是人口稀少、交通不便、开发较晚的区域，而且这些地区自然条件较恶劣。2．原始森林消失区域则多为人口集中、工农业发达的地区，这些地方原始森林已被破坏。3．造成森林被毁坏与战争、自然灾害等有关系。活动点拨1.教材P56思考(上)应当辩证地看待这一问题。随着人类社会的进步和工业化的发展，必然会开发利用森林，这是一个不可逆

6、转的事实。开发利用在一定程度上会导致森林数量的减少，但只要人类注意开发适度，严格做到开采与抚育更新相结合，结果就会向积极的方面发展。当然，如果人类忽视自然规律，忽视森林的生态价值，结果一定是开发过度，导致森林数量减少，从而导致生态灾难的发生。2.教材P56思考(下)同学们可以从身边的事例找起，也可以参与旅游活动或媒体的报道说出森林的生态功能。例：(1)节日里参观苏州上方山国家森林公园，苏州乐园里每天早晨都有好多老人在锻炼身体——提供旅游休闲场所。(2)夏天中午，行走在市区人行道树阴下，感觉凉快——调节气候。(3)化工厂内及周围栽有大量树木——过滤尘埃，吸收噪声。