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时间:2019-09-08
《《己亥杂诗》习题1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《己亥杂诗》习题己亥杂诗(第220首)清龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。1、简单介绍一下作者。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、解释下列词语的意思。己亥:九州:生气:恃风雷:喑:究:抖擞:不拘一格:降:3、解释下列诗句的意思。(1)九州生气恃风雷____________________
2、__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)万马齐喑究可哀______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)我劝天公
3、重抖擞______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)不拘一格降人才______________________________________________________________________________________________________________________________________
4、________________4、找出诗中的成语。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、根据你的理解,对比这首诗和《乙亥杂诗(浩荡离愁)》在思想内容上的异同。____________________________________________________________________________________
5、__________________________________________________________________6、简单分析全诗的主旨大意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、___________________________________________________________________________________参考答案1、龚自珍(1792--1841)清思想家、文学家。浙江仁和(今杭州)人。道光进士,官礼部主事。主张从事政治和经济改革,以解决当时日益深入的社会危机,并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略,维护国家主权。2、己亥:指道光十九年(1839年)。这一年是龚自珍辞官南归,后来又北上迎接家属,在短途中写了三百五十首短诗,这是其中的第一百二十五首。九州:指中国。生气:焕发生机,生气勃勃。恃风雷:恃,依靠。风雷,本指风神、雷
7、神,这里比喻疾风迅雷般的社会变革。喑:哑。比喻在高压政治下,大家都不敢说话。究:毕竟。抖擞:振作精神。不拘一格:不拘守一定的规格。降:赐予,给予。这里有选用、产生的意思。3、(1)只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,(2)然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。(3)我奉劝天帝能重新振作精神,(4)不要拘守一定规格降下更多的人才。4、万马齐喑;不拘一格5、都针对人才问题,表达作者对人才的爱惜;本诗写作者希望政府打破一切陈
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