《动物行为的特点》同步练习2

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1、《动物行为的特点》同步练习一、选择题1．科学家珍妮·古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是()A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法2．刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是()A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定C．后天学习行为，靠学习得来的D．后天学习行为，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成3．哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于()A．亲自抚育

2、后代B．获得配偶C．繁殖更多后代D．适应更复杂的环境4．下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分()A．生来就有B．由生活经验和学习获得C．有利于生存和繁殖D．能伴随动物一生5.“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外均为动物传递信息的“行为语言”()A．比虫分泌性外激素引诱异性B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡D．乌贼遇到敌害时释放墨汁6．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是()A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B．狗辨主客、尺镬拟态、鹦鹉学舌C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓

3、之鸟D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏7．下列现象属于社会性行为的是()A．只母鸡带着一群小鸡在觅食B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置D．固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵8．动物行为，是先天性行为，这是一种在相应的下，不需要后天的训练就能引起的性反应，它的反射中枢在9．下列行为中，是动物的先天性行为的是。(填序号)。①狗拉雪橇②鸟类觅食③老鼠走迷宫④鹦鹉学舌⑤企鹅的求偶行为⑥小狗算算术⑦蜜蜂的舞蹈语言10．很多

4、年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：(1)大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于行为。(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为。(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于行为。11．．楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的()A．生殖行为B．社群行为C．觅食行为D．防御行为12．某实验小组利用三种动物探究动物的绕

5、道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是()A．甲～乙～丙B．乙～甲一丙C．丙～甲～乙D．甲～丙～乙13.“穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别是描述了这两类昆虫的()A．觅食行为繁殖行为B．攻击行为觅食行为C．迁徙行为繁殖行为D．觅食行为防御行为14．黄鼠狼在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于()A．先天性、攻击行为B．先天性、防御行为C．后天性、防御行为D．后天性、攻击行为15.“鸟类的黑手党”―杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确

6、的是()①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A．①③B．②④C．①④D．②③16．经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组。②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其他条件都相同进行饲养。③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从人口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表：

7、(1)B组实验的作用是。(2)根据实验结果，我们可以发现(选填“A”或“B”)组老鼠记忆力比较差。(3)受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：17.(宁波)在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？(1)假设1：小白鼠有学习能力。假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。(2)探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一