[计算机]高校无线网络方案书模板

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1、XX大学无线网络方案建议书模板注:本模板只是作为一般性的高校无线网络方案建议书的模板,实际的内容,将随着用户的兴趣点、以及用户网络的实际要求,而进行相应的变换。本方案书是以室内型AP产品RG-WSG108R与室外型产品RG-P-780产品来写的,本模板同样适用于后期陆续发布的新产品(但个别内容需要调整)。另外,关于非802.1X认证的网络,可能会用到AC(无线认证控制器)的环境和场合不在本方案的讨论之列。本文中所有指导性的语言,均采用红色粗体字标出。1.前言(前言往往是方案建议书最开始所被人看到的地方,因此,前言部分的用语要力求贴近行业需求、政

2、策、环境等方面的分析。)2.XX大学的无线网络需求(前言之后,当然就是网络需求部分,一般来说,高校对无线网络的需求都大体一致,但也有各自对不同方面的关注,在这一部分一定要突岀涵盖用户所关心的问题。)3.XX大学的无线网络需求与规划特点3」建设具有前瞻性的高带宽无线网络63.2大范围覆盖的无线校园网络73.3多安全防御能力的校园级无线网络93.4多种认证方式融合的无线网络11(在明确了大体的需求之后,本部分主要从速度、覆盖形式、安全、认证这几个用户通常比较感兴趣的方面阐述无线网络方案的思路。)4.XX大学的无线网络部署描述12134.1校区无线网

3、络规划(这部分是基于上一部分的建网思路,而具体描述的部署情况、设备使用情况。)kaim9»附录产品介绍16附录1设备清单16附录2双路双频三模室外型无线接入点RG-P-780产品介绍17附录3108Mbps室内型高速无线局域网接入点RG-WSG108R产品介绍22(这部分是整个方案的附录部分,主要将收录方案中使用产品的大概介绍和组网配置清单。)1.前言加快教育信息化建设的步伐,通过学校的信息技术建设來提升教学水平,抢占未來教育发展的制高点,已成为中国教育界的共识。在当前的教育行业网络建设大潮中,如何建设安全可靠、经济适用、可持续发展的校园网络,

4、如何为未来数字化教育发展培养信息化人才,己经成为所有教育单位关注的焦点。而建设具备多态的复合型网络构架,可以满足校园级网络规划对于应对不同的网络互联的需求问题。随着我国高校校园网络建设的普及,有线以太网络建设逐渐普及并趋于成熟。以科研、教学、上网服务综合一体化的校园网络,为广大的在校学生和教职工的学习、生活和工作带来了极大的方便,网络信息化同时也成为了高校重要工作内容之一。随着校园网络信息化的普及,人们越来越要求尽可能方便、快速、移动式的使用网络,同时,随着笔记本电脑的普以及无线局域网客户端适配器产品的价格逐步降至普及门槛之下,越來越多的人有能

5、力拥有无线网络客户端产品,并希望通过无线局域网在很多有线网络无法延伸到的场合,以及如室外广场、大型教室、礼堂、会议室、图书馆体育场馆等场所,也同样能够访问校园网络,这对于校园网的管理者和建设者来说,是急需思考与解决的问题。对于这样的需求,受到严格的地域限制的有线网络显然已经不能满足。能在教室、多媒体教室、阶梯教室、礼堂、会议室、图书馆甚至在体育馆、足球场、操场等场所连接互联网成为校园用户迫切的渴望,因此只有随时随地能够连接到网络才能满足目前用户対网络的需求。为了满足这样的需求,全国各高校在经过近几年的无线实验网的探索之后,纷纷开始规划并建设作为

6、有线网络Z补充的校园级无线网络,为校区提供全部的无线局域网信号覆盖,并提供数据接入业务,让学校师生体会到无线局域网给教师的教学和学生的学习带来的好处。同时,该网络的建成,也为下一步实现在校园无线网络上提供VoIP、WiFi-GSMphone.视频教学等增值服务,建立统一计费、管理和运营,提供了前提条件。(前言部分,向来是“重要”的废话,这部分是任凭我们的自由发挥,个人认为,这部分写这么多,就算对得起用户了。)2.XX大学的无线网络需求XX大学是经教育部于2004年5月批准在YY学院和ZZ学院基础上合并筹建的一所以工为主,兼有管、文、理门类等专业

7、的普通高校。XX大学非常注重现代化的校园网络建设,已部署了有线网络,然而有线网络只能提供用户固定的、有限的网络信息点,随着社会的信息化发展与笔记本电脑的普及,学校的师生们需要能随时随处地获取网络提供的各种资源。需要在在无线网络环境下多种用户类别共存、高安全性、高稳定性、可管理以及与己有有线网用户的无缝整合等,有针对性的提出校园无线网络整体解决方案。针对大量的移动终端来讲,灵活的接入网络非常重要。通过无线网络利用教育科研信息网和互联网上的各种信息,实现资源共亨,能够为移动终端提供高效率的连接方式。因此,XX大学校园无线网络建设是一个典型的面向未来

8、网络化、信息化、具备多媒体综合业务发展需求的网络。此次网络建设是在XX大学校园原有的有线网络上,进行无线网络扩充。在XX人学所有的教学楼会议厅、办公室

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