Module 2 My family, my friends and me Unit 4 Can you swim 教学设计2

《Module 2 My family, my friends and me Unit 4 Can you swim 教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Canyouswim?教学设计2一、教学目标：1.Words:swim,skip,draw2.Sentences:Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.二、教学重难点：1.Wordsandsentences.2.能用所学句型Canyou…?提问别人会什么，并能用Ican…描述自己会的东西。三、教学过程：Step1WarmupT:Wewillbeginourclassnow.Children,ifyoudoagoodjobinclass,I’llgiveyouaprice.Solet’scomeo

2、n.OK?1.Greetings.2.Freetalk:Hello,what’syourname?Howareyou?Whatcanyoudo?[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型Whatcanyoudo?为新授句型Whatcanyousee?做铺垫。]3.Singasong:Abilitysong.Canyouswim?[通过歌曲激发学生兴趣，歌曲中的Canyou…句型也为下面的新授句型Ican…做了准备。]Step2Presentation1.Teachthesentencesa.T:Canyouswim?[让学生回答歌曲中出现的东西，自然引出新授句型Canyouswi

3、m？也易于学生理解。]b.T:Children,it’steno’clockatnight.It’sdark.Canyoubackhomealone?同学们，现在天黑了，你可以自己一个人回家吗？Pleaselistentomyquestioncarefully.[通过透视镜功能吸引了学生的注意，让学生能集中注意力去看东西，进行新授句型的学习。]2.Teach‘plane’T:Let’splayaguessinggame.What’sthis?Guess.Oh,it’sapicture.Children,ifyouarehappy,howdoyoureadthisword?(sad/

4、angry/surprise/…)Wealsocancallitpicture.Canyoudraw?[用让学生猜谜的游戏能调动学生积极性，并通过擦除功能一点点展现图片，使学生能完全跟着老师走。在读新单词时采用让学生使用不同的情绪来读单词，使单词学习人性化。]Step3Practice1.Exercise‘Lookandmatch’T:Whatcanyousee?Howtoreadthisword?Nowlet’sdotheexercise‘Lookandmatch’.Whocancomehereanddotheexercise?Nowlet’schecktheanswers.[用

5、拉幕一个个展示所学单词，并通过看图片和单词分别来复习，达到对单词音形义的掌握。最后通过一个练习来检查学生对单词的掌握情况，并当场进行检测。]2.Game‘Findandmove’T:Ihavesomepictures.Pleaseputtheminthecorrectplaces.Thensaythesentence:boat,boat,Icanseeaboat.[用游戏的方式把单词和句型的练习结合在一起。]3.Game‘MemoryKing’T:Nowlet’splayagame‘MemoryKing’.Here’resixnumbers.Let’sreadthemfirst.B

6、ehindthenumbersthere’resomepictures.Pleasetrytorememberwheretheyare.I’llgiveyou5seconds.Nowtime’sup.WhatcanyouseeinPicture1?T:Whowantstobetheteacher?Comehereandask.[用游戏巩固学生对本课单词句型的掌握。并通过让学生做小老师增加了游戏趣味。]4.Exercise‘Listenandchoose’[给学生做适当的听力练习是低年级的一个重要环节。]Step4Presentation1.T:Look,whoarethey?(Su

7、Yangandherdad.)Theyareattheairport.Whataretheytalkingabout?Trytodiscussinpairs.Ss:….T:Let’swatchandlisten.[课文的学习。通过给出场景，让学生在已学过本课句型的基础上自己去发挥，能起到让学生综合运用本课句型的目的。]1.Opentheirbooksandread.[指读练习在低年级也是比较重要的一个环节。]1.T:NowI’llshowyouapicture.Ple