《汽车钣金焊接基础》课程标准

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1、《汽车扳金焊接基础》课程标准课程代码：建议课时数：72学分：4适用专业：汽车检测与维修技术先修课程：汽车车身检测技术后续课程：汽车扳金修复基础—、前言1•课程的性质《汽车飯金焊•接基础》是江苏省五年制高职汽车检测与维修技术专业的一门专业方向课课程。其任务是：通过本课程的学习使学牛:了解焊接方法的特点和应用，从而进一步掌握常用金属材料的焊接性及焊接工艺，培养学生分析焊接工艺缺陷及材料焊接性的基本能力；培养良好的安全和卫生习惯。为学习后续课程，从事车身修复工作打下坚实的基础。2.设计思路该课程是依据《省教育厅关于进一步捉高职业教育教学质量的意见》（苏政办[2012]184号

2、）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职【2012]36号）设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为屮心组织课程内容，并让学主在完成具体项目的过程屮学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时乂充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项口设计以汽车板金焊接需要的设备为线索來进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种

3、途径，采収工工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生捉供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标1•知识目标:理解与掌握各种焊接的原理及特性，了解焊接相关工艺参数的确定知道焊接应力及变形的产生及矫止原理及应用；分析常见焊接缺陷的产生原因及预防措施。2.能力目标：会正确使用焊机及工具进行手工电弧焊的焊接操作;能使用气焊、气割设备规范地进行焊接操作。能够止确选用焊接设备及焊接工具；能够根据实际问题制定正确的焊接工艺；能够使用气体保护焊焊设备规范地进行焊接操作。能够正确选择工艺参数进行

4、焊接、切割操作；3•索质目标：养成、形成、具有、获得等养成良好的安全与卫生习惯。具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具冇团队精神协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力。能与客户建立良好、持久的关系。三、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的素质、知识与能力。2.项目为主的课程序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1行业规范汽修行业的管理知识和运用、汽修行业的管理模式、文明礼仪与工作索质、文明礼仪、行业资格认证。生产车间常见事故、车间事故种类、安全制度、紧急事故处理、个人安全与安全

5、保护、电气安全、工具和设备安全消防安全、火灾的危害、灭火器的种类与应用、易燃材料的管理与处理、突发事故的处理与急救、汽车维修行业企业对突发事故的处理与急救管理、一般爭故急救常识焊接污染、焊接污染保护措施、气焊与气割工作安全、电焊工作安全、登高作业的安全事项、其他焊接安全基础教冇、车间安全、焊接安全管理1.通过学习行业规范来规范学生思想，提岛学生素质；2.通过学习礼仪知识使学生能够在步入社会的交往中能够正确认识自己，提高学生的交际水平。4.通过学习安全知识使学生增强安全意识，提高白身的安全索质。5.掌握焊接质暈与焊接工艺和焊接安全管理。运用信息化教学手段、案例教学、理实•

6、体化62手工电弧焊手工电弧焊接设备工作原理、电弧焊的特点及应用、、电弧焊棊本操作、手工电弧焊焊接平敷焊平对接焊角焊对接横焊对接立焊1.能够根据手工电弧焊的特点合理选择焊接工艺参数；2.能够正确使用焊机及丁具进行手工电弧焊的焊接操作；3.能够培养良好的安全与卫生习惯。运用信息化教学手段、案例教学、理实-体化12技术、焊接工艺参数、手工电弧焊接注意事项3气悍与气割氧一乙烘焊接设备基本构适、氧一乙烘焊装置的组装和使用、锻金熔焊焊接方法、氧一乙炊切割、氧-一乙炊焊接缺陷分析、氧一乙烘焊接设备使用安全管理规定气焊气割1.能够正确描述气焊、气割的原理、特点及应用；2.能够正确描述气

7、焊、气割设备的构成与连接原理；3.能够正确描述各种气焊、气割设备利工具的作用；4.能够正确描述气焊火焰的种类，各类型火焰的特点与用途：5.能够准备气焊、气割操作的各种劳动保护；6.能够使用气焊、气割设备规范地进行焊接操作运用信息化教学手段、案例教学、理实一体化124气体保护焊C02情性气体保护焊的基木工作原理和特点、C02惰性气体保护焊的准备、C02惰性气体保护焊的基本技术、C02惰性气体保护焊的工艺、C02悟性气体保护焊焊机保养与故障检查、焊接注意:事项熔化极惰性气体保护悍C02气体保护焊鹄极惰性气体保护焊1.能够正确描述气体保护焊焊的