三年级（4）班班主任计划和三月学生会办工室工作规划汇编

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1、三年级（4）班班主任计划一、班级情况：三年级（四）班现在有学生70人，其中男生31人，女生39人。少数民族7人。我班学生学习积极性髙，竟争意识强，能自觉遵守纪律，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩好。已逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。但是班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，在今后的工作中通过他们的努力相信一定能提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。二、班级管理目标：1、思想：对学生进行五爱教

2、育，从自己身边做起，树立我以实验小学为荣，实验小学以我为荣的思想。2、学习：认真学好各门功课，积极进取，掌握学习方法举一反三争取更大进步，3、纪律：早晨：自觉读书、值日、收作业本。上课：听讲做到“四管”,积极发言。课间：做到“三轻”o注意轻声快步靠右行。两操：“快、静、齐”，4、卫生：热爱劳动自觉地管好自己的环境卫生区按时参加值日劳动三、采取的具体措施：一思想方面：1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。2、每周五召开班对会，做到日评，周总结，月总评。3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣

3、榜，及时进行家校联系培养小干部，积极参与班级管理工作。5、积极开展各项评比。积极参加各项活动。二学习方面：1、设立四人小组长，在家校本上，每天分、作业、发言，纪律,卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。2、作业得红花满10朵记一颗星，评选星级作业。3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵红花满10朵领一分小奖品。5、自主学习作业者随时领取红花。6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。三纪律方面：1、四人小组评比，每天在红花本上记录。2、每周进行大组评选优胜组每人一朵红花。3、设立班委会，轮流值日

4、班长，记好学生表现，及时向老师反馈意见评选纪律之星，人人建立星级档案。四劳动方面：6、由值日组长负责给值日生打分，周总结，期末总评分，评选优秀值日生。7、实行值日生岗位负责制。五活动方面：1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。2、老师和班干部共同制定活动计划。四、各月活动安排二月：1、做好学生报到工作，开展收旧利废活动。2、稳定秩序，完善建全小干部队伍，8、以“多彩的寒假生活、”为主题，出第一期班级展三月份：1学雷锋、树新风，从身边小事做起2庆祝“三八”妇女节，为妈妈做一件事2新疆文化月的展示

5、，录制一期电视节目四月份：6、组织讲革命烈士的故事。7、召班干部中期工作会议。8、组织“新疆文化月”综合实践汇报活动。9、在展板中展示综合实践活动成果。10、做好运动会准备工作。五月份：6、办庆“五一”手抄小报。7、积极参加校运动会，争取好成绩。3对学生进行民族团结教育。4展板中展示学生初用钢笔书写的作品。六月：1、组织好庆“六一”活动。2、组织学生游园活动。3、展板中展示“欢庆六一”的内容做好期末复习工作。七月：3、做好期末各项评比、总结、表彰工作安排好学生暑假生活。三月学生会办工室工作规划时间飞逝，又迎

6、来了新的学期，新的挑战，面对各种繁琐而复杂的工作，我们没有畏惧。办公室作为一个负责管理整个学生会的日常事务，协调各部门工作开展的职能部门，为了尽职尽责地完成部门的各项工作，且积极主动地协调其他各部门的工作，提高整个学生会的工作效率，充分发挥办公室在学生会中的调配器的作用。在系领导的关系下，学生会办公室根据其工作职能在总结上学期工作经验的同时再结合本学期的实际情况制订计划如下：1、对办公室的重新布置与美化，处理办公室日常事务。2、信息管理。对内部成员的值班表与联系表的安排将进行调整。统计系干部的名单，电话号码

7、，制成图表，方便老师、主席团及各部门的联系工作。3、及时申请学生会的办公用品，并且在最短时间内发放到各部。4、对每两周一次的例会做好通知、记录，并且落实例会的决定。5、重新制定并且完善办公室的各项规章制度。对于日常工作，如会议记录、通知书写、卫生管理、值班、订会等方面继续细致化。6、协同主席团按照学生干部考核条例做好学生会干部的考核工作，及时向团委老师汇报考核结果。7、收集各部门及各班级的工作计划与工作总结，交于老师，审查后存档。8、妥善保管好各部门、各项活动的计划、总结以及相关系学生会的所有资料，做好期末

8、存档工作。9、作好学生会各项活动的记录。在各部组织活动后，将活动资料保存，使各项活动有案可稽。10、与其它系部的学生会办公室成员联谊，交流其工作经验及其它日常事务。11、因人而宜，因事而宜。在具体开展工作的同吋，因人因事调节，让每个人找准适合自己发展的位置，这样才能保证各项工作的顺利开展，在分配任务时能详尽考虑到各阶段工作中的人员分配问题，做到有工作时人人参与，以避免分配不均而造成的成员阶段性心理失衡，最终充分发