七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动

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1、第二节神经系统的组成课型：新授主备人：市核人：班级：姓名：【学习目标】:1.描述神经系统和神经元的组成和功能；2.了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的。培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的科学品质。3.认识到神经系统在身体中的切实存在并能和口常生理活动联系起来。【重点、难点】：1.神经系统的组成及各部分的主要功能；2.神经元的结构和功能；3.神经系统对人体各部分动作的协调起调节作用。【学习过程】：一、自主学习（学习新知）【知识点一】神经系统的组成部分1、组成：神经系统是由、和它们发出的组成。其中和—称为中枢神经系统，它们发出的神经称为O功能：⑴大脑：具冇、

2、、等多种神经中枢。⑵小脑：使运动、，维持身体。⑶脑干：有专门调节、、等人体基本生命活动的中枢。⑷脊髓：是脑与、之间的联系通路。⑸脊神经与脑神经：传导O【知识点二】神经元2、构成神经系统结构和功能的基本单位为,乂叫o3、结构：包括和两部分。长的突起外表大都套冇一层鞘，组成o神经纤维集结成束，外面包冇膜，构成一条03、功能：接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动。5、各个神经元组成的复杂网络就是人体内和的结构基础。二、合作探究（小组讨论）6、阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。7、植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人

3、的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？8、人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？9、回忆人体口腔上皮细胞，思考神经细胞与上皮细胞冇什么不同？（分析神经细胞的特点,理解神经细胞的结构和功能相适应的关系）三、小组交流（成果展示）（针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充）四、拓展延伸（知识拓展）10、在Fl常生活、劳动和体育锻炼中，有哪些時况容易造成中枢神经系统的损伤？对此你有什么好的安全建议？11、伤〈所知道的有关神经系统的疾病有哪些？怎样预防？五、课堂小结（知识回顾）六、随堂测试（知识巩固）12、调节人体生理活动的最高级中枢位于

4、（）A小脑B大脑C脊髓D神经13、协调人体运动、维持身体平衡的是（）A小脑B大脑C脊髓D脑干14、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主耍作用的结构是（）A大脑B小脑C脑干D脊髓15、脑与躯体、内脏之间的联系通道是（）A脑神经B脊神经C脊髓D脑干16、在左右人脑半球之间以及人脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是（）A神经纤维B脑神经C脊神经D人脑沟冋17、人类特有的神经屮枢是（）A视觉中枢（体感觉中枢C听觉中枢D语言中枢18、聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，首先耍依靠的中枢是（）A骡体感觉中枢B视觉中枢19、下列部位不可能有脊神经的是（A头部B四肢的皮肤和

5、肌肉20、识图作答（1）写出下列图屮数字各代表的名称:①②③④⑤（2）图屮的和套在它外面的C躯体运动中枢）C躯干D语言中枢D内脏共同组成的结构叫神经纤维。七【课后反思】: