江苏省无锡市前洲中学2018届九年级下学期阶段性检测（一）物理试题

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1、初三年级物理学科阶段性检测（一）一、选择题1.关于电磁、能源、信息，下列说法正确的是（）A.太阳能、风能和核能都是可再生能源B.光在光导纤维屮靠多次折射传递信息C.磁场的方向总是从S极指向N极D.光是电磁波，电磁波传播不需要介质。【答案】D【解析】A.太阳能、风能可循环使用，用之不竭是可再生能源，核能与其它化石类能源一样，是不可再生的，故A错误；B.光在光导纤维中靠多次全反射來传递，故B错误；C.人们确定的磁场的方向是从N极指向S极，故C错误；D.光是电磁波家族屮的一个成员，电磁波传播不需要介质，可以在真空屮传播，故D正确。选Do2.为了探究声音产生的条件是什么,有人做了如下实验，不

2、能说明声音产生的实验是（）A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花B.将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上，观察碎纸屑的情况C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显降低D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线【答案】C【解析】声咅由振动产生，振动停止，发声停止。A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花，说明发声体在振动，不符合题意；B.将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上，观察碎纸屑的情况，纸屑会随音乐跳动，说明发声体在振动，不符合题意；C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明

3、显降低，经过推理得出真空不能传声,不能说明声音的产生，符合题意。D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条來冋弯曲的细线，说明发声的大钟在振动，不符合题意。故选C。1.强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（）A.传插速度B.传播能量C.振动幅度D.振动频率【答案】D【解析】超声波和次声波都相对于人耳的听觉范围来划分的，超出人耳听觉频率范围的，称为超声波，低于人耳听觉频率范围的，称为次声波，所以次声波与人耳能听到的声音相比，振动频率低，故D正确；无论人耳能听到的声

4、音，还是超声波、次声波，它们的传播速度相同，故A错误；声音都具有传递信息和传递能量的特点，故B错误；对声音划分超起波，次声波，主要依据频率，与振幅无关，故C错误；选D。2.有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁.下列有关她们的说法中，你认为正确的是（）A.雾说：我是水汽化而來B.雪说：我是水升华而来C.霜说：我是水凝固而来D.露说：我是水蒸气液化而來【答案】D【解析】A.雾说：我是水汽化而来，错误，因为雾是小水珠，由水蒸气液化而来；B.雪说：我是水升华而来，错误，雪是水蒸气凝华形成的；C.霜说：我是水凝固而來，错误，霜是由水蒸气凝华而來的；D.露说：我是水

5、蒸气液化而来，正确，水蒸气遇冷会液化而形露。故选D。点睛：重点是牢记物态变化的六个过程，还要清楚六个物态变化的过程谁吸热、谁放热，多了解一些物态变化在生活生产中的应用，体会物理知识与生活的紧密联系。3.许多商场和超市岀口处装有报警器（如图所示），它由防盗天线，检测门，检测器构成.营业员在结账后,必须将贴在商品上具有磁性的软标签消磁.若商品的软标签未经消磁，经过检测通道时，检测天线便检测到商品上标签的磁性，从而将机械运动转化为电流，显示在仪表上，达到防盗目的.根据上述信息判断报警器的原理与下列哪个实验相同（）【答案】B【解析】根据题意，检测天线检测到商品上标签的磁性，从而将机械运动转化

6、为电流，可判断利用了电磁感应现彖，产生了电流。A、研究的是通电导体在磁场中受力的作用，可以制成电动机；B、研究闭合冋路的部分导体在磁场屮切割磁感线运动时，产生电流，即电磁感应现象，符合题意；C、研究电磁铁的特点，利用电流的磁效应；D、为奥斯特实验，即电流的磁效应，揭示了电与磁的联系；故选B。点睛：注意分清楚研究电磁感应和磁场对通电导线作用力的两个实验，两个实验从图看很相似，容易混淆,区分的方法是，有电源的是研究磁场对通电导线作用力的实验，有灵敏电流计的是研究电磁感应的实验。1.在研究物质结构时，引入了“原子'‘的概念；在研究磁现象时，引入了“磁感线''的概念；在研究机械运动时，引入了

7、“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念，其中属于假想，实际上并不存在的是（）A.原子B.磁感线C.参照物D.绝缘体【答案】B【解析】试题分析：在研究物理问题时，有时为了归纳概括自然规律，方便于学习探究，将一类事物所具有的某种属性或规律，用引入的新概念表示，客观上这些事实确实存在，有些是看得见、摸得着，只是引入了一个新概念；有些是为了使问题简单明了，根据客观事实将抽象的物理现象假想为简单易懂、看得见、摸得着的具体模型表示，但实际上并