淮师附小关于开展学校及在职教师有偿补课专项治理活动的实

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1、校字[2015]29号淮师附小关于开展学校及在职教师有偿补课专项治理活动的实施方案为了贯彻落实教育部《严禁屮小学校和在职屮小学教师有偿补课的规定》及《安徽省教育厅关于转发教育部V严禁屮小学校和在职屮小学教师有偿补课的规定〉的通知》的要求，落实淮南市教育局《关于进一步推进“三严三实”专题教育的实施意见》，加强教师师德师风建设，规范淮师附小办学和教师从教行为，大力推进我校幸福校园建设，减轻学纶过重学业负担，切实解决有偿补课问题，淮师附小决定集中开展为期一年的各校区及在职教师有偿补课专项治理行动，特制订如下实施方案：一、工作目标在市教育局的领导下，以市局集屮整治屮小学校和在职屮小学教师

2、有偿补课专项治理活动为契机，切实运用法治思维和方式治理有偿补课行为，增强学校规范办学意识，教育引导全体教职工关爱学生，廉洁从教，培养和造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱Z心”的教师队伍；规范在职教师的职业行为，进一步加大在职教师有偿补课等行为的查处力度，通过严肃查处和建立健全长效管理机制，切实提高教师职业道徳水平，促进学校形成良好的教风、学风和校风。二、专项治理范围学校各校区及在职教师、教育教学研究人员以营利为目的，组织学生进行课外辅导、补习并获取经济利益的有偿教育行为。具体包括以下六个方面。（-）学校组织、要求学生参加有偿补课。（二）学校与校外培训机构联合进行

3、有偿补课。（三）学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。（四）在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。（五）在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。（六）在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。三、工作安排（一）宣传教育阶段（从方案岀台之日起至2015年11月30日）。1.大力宣传。各校区组织召开有偿补课专项治理动员会，认真学习教育部和省教育厅的有关规定和《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道徳行为处理办法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》及有关有偿补课典型事例查处的通报，认真开展以“树立教师新形象、口

4、觉抵制有偿补课”为主题的讨论活动，教育引导我校教师践行社会主义核心价值观，立徳树人，消除侥幸、抵触等不良心理，口觉规范从教行为。充分利用宣传栏、校园网等媒介和致学生家长信等形式，广泛宣传专项治理活动的内容、冃的和意义，努力营造学校宣传到位、家长理解配合、社会参与监督的良好氛围。2.郑重承诺。在积极宣传的基础上，各校区组织全体教职工开展公开承诺活动，要求每位教师签订《拒绝有偿补课承诺书》，明确违约责任和相关处理规定。3•接受监督。学校建立监督平台，设置有偿补课举报信箱（hsfxzxzl@163.com）,公布举报电话（362465K3623763、3632202）,口觉接受学生、家

5、长和社会的监督。（二）口查口纠阶段（2015年12月1日至2016年2月28日）。各校区在广泛学习宣传的基础上，通过教师个人口查、教师互查、对学生和家长进行问卷调查、社会有关部门帮查相结合的形式，全面开展口查口纠工作，认真查找木校区及在职教师是否存在有偿补课的问题。做到找准线索、摸清事实、有错必纠。在自查自纠过程中，按照“自查从宽，被查从严”的原则，对参与有偿补课的在职教师，加强教育引导，要求其立即口行停止有偿补课行为，并及时退还相关费用。凡在口查口纠阶段能主动配合、口觉停止违规行为的将不予追究。（三）整改落实阶段（2016年3月1日至2016年8月31日）。各校区在教师口查口纠

6、的基础上，对学生、教师、家长和社区居民进行访谈，开展随机抽查。对有偿补课行为，发现一起、查处一起、曝光一起。对有禁不止、继续从事有偿补课的教师，按程序依法依规予以严肃查处。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办。（四）总结和完善措施阶段（2016年9月1日至10月31H）o各校区对专项治理活动进行全面总结，通过总结经验和剖析典型案例，分析有偿补课问题发生的特点、规律及深层次原因，找出治理在职教师有偿补课的有效办法，建立健全治理学校和在职中小学教师有偿补课的教育、宣传、考核、监督、惩处、检

7、查等长效机制。四、工作要求（-）提高思想认识。学校要从全面提升教育教学质量，办好人民满意教育的高度，充分认识学校和在职教职工有偿补课的危害性，从维护学校整体利益和优化教育发展环境的大局出发，引导广大教职工口觉纠止违规现象，有效地保证在职教职工有充足的时间和精力做好教育教学服务工作。要树立止确的办学理念，转变教育观念，引导全体教师把主要精力集中到提高课堂教学研究上来。要大力弘扬敬业奉献的高尚师徳，积极提倡教师对学生进行义务辅导，减轻中小学学生过重课业负担，保护青少年学生健康和谐发展