2019部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析

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1、部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析  《中学序曲》导学案  【学习目标】  目标1:通过活动“找不同——学校的不同”,学生自主发现初中和小学的区别,从而认识自己的新生活。  目标2:通过活动“找不同——自己的不同”,学生体会自己的成长变化,尝试初步认识自我  目标3:通过活动“礼物大放送——给过去的礼物”,规划自己的初中生活,培养自主能动性。  目标4:通过活动“礼物大放送——给未来的礼物”,进行自我认识,激发对于新生活新机会的规划意识和期待之情。【重难点】  教学重点:学会积极的规划新生活教学难点:学会积极的规划新生活【新知先学】一、新的起点  1.中学生活把我们带

2、进一个别样的天地,我们站在一个______________上。2.中学时代是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定____________。  3.中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。二、成长的礼物  1.中学生活,对我们来说意味着新的________,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的____________。2.中学生活提供了____________的多种机会。  (1)集体生活,涵养我们的________,丰富我们的________。(2)新的课程,引领我们探索新的

3、____________。  (3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展________的平台。(4)各种各样的社会实践,为我们打开________之门等。  3.进入中学,新的目标和要求激发着我们的________,激励着我们不断实现  1  ____________。  4.在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象,重新塑造一个“我”。  5.面对各种可能与挑战,我们要________,把握机遇,从________做起,为美好明天付出不懈的努力。【自学反馈】  快来检测学习效果,判断下列观点的正误吧!()1.中学生的心理会随着环境的

4、变化而变化。  ()2.走进中学,面对新的开始,我们只能任其发展,得过且过。  ()3.中学时代是生命历程中的一个重要支点,决定着我们的人生过程和未来发展。  ()4.面对新的学习生活,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起。()5.成为一名初中生,我们在更多的角色和责任中不断成长。【要点探究】  探究一体验新起点  相关链接  今天是学校举行开学典礼的日子,大会上,校长希望我们七年级新生要倍加珍惜中学时光,在步入中学的大门后,尽快适应新的学习生活,让自己的学习成绩在老师的帮助下显著提高。不经意间,我已从一年级刚进学校时那个小女孩一下子变成了初中生。一切都仿佛还未准备好,害怕、惶恐

5、、紧张  因为是初中生了,我感觉自己被一种压抑所包围,空间在不断地变小,但是,我不会介意,为了父母期待的眼神,所以无论面对怎样的困难,我也要想尽一切办法来解决,在以后的日子里,等着我的还有一份考验,一份辛苦;我应该有一份执着,一份勇气,一份汗水  晚上,我写完作业后和妈妈来到院子里,“初中啦,我要努力了!”“初中啦,我终于长大了!”我大声地喊了出来。  开学第一天,崭新的一天;开学第一天,新的开始。从此,我告别了童年,“初中生”成为我们的另一个名字。  ——七年级新生小雨同学的开学日记  2  自主探究  (1)请你结合自己的实际,谈谈进入初中后的感受。  (2)中学时代对我们的

6、成长有何重要意义?    探究二做好中学生活的准备  情景剧场  (旁白:开学的第一周,学校的“心语室”就来了一位咨询者,下面是她对“知心姐姐”的一段独白)  我在上小学的时候,无论在学校里遇到什么困难都可以找老师帮忙,也觉得这是自然轻松的事。而且,小学的学习也不是很紧张,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸妈妈。在家里,自己被宠着护着,如果有什么事情自己拿不定主意,身边还有父母帮忙。我的生活过得井井有条。可是,自从上了初中后,一切都变了,我好像进入了一个陌生的世界。在学校里很多事情需要自己解决。我的学习也变得很紧张,功课又多,我经常管不住自己,可这时爸爸妈妈也不管我了。因

7、为他们觉得我上了初中就要学会自觉。在家里,我现在也已经不是以前那个完全被宠被护的“小公主”了。遇到什么事情都要自己拿主意,因为家人说我长大了,自己要有主见。就这样,我就在混乱中度过了第一周的初中生活。我来点评  (1)情景中的同学遇到了什么问题?  (2)中学生活会给我们的生活带来哪些变化?    3  (3)情景中的同学应该如何尽快适应中学生活?    【课堂小结】  【课外拓展】  谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天,自己的现在,才是最现实的。而且我还深深地认识到,青年时以

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