湖北省黄石市开发区2018-2019学年度（上）九年级历史期中检测卷含参考答案

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1、湖北省黄石市开发区2018-2019学年度《上》九年级历史期中检测卷含参考答案一、选择题（本题共20小题，每题1分计20分）1.印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于（A）A、吠舍B、刹帝利C、首陀罗D、婆罗门2.成为古代埃及文明标志是（B）①金字塔②空中花园③狮身人面像④汉谟拉比法典A、①②B、①③C、②③D、①④3.这是某电视台综艺节目的一道选择题，答题选手需要场外观众的帮助，请你帮帮他（B）；：；过■-＜汉漢拉也曲》世世界上现存的古代第备的成文法曲，说冋它出自：A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古罗马4.《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许

2、可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（C）A.古巴比伦王国对奴隶有一定保护B.古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益D.古巴比伦王国对奴隶很残酷5.下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（D）A.佃户每周一般要为领主劳动3天B.领主不能随意没收佃户的土地C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务1.克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。为了巩固统治，他采取的措施不包括（D）A.克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位B.在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教C

3、.克洛维保留了原来罗马大地主的土地D.要求得到封地的人必须提供兵役服务1.麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（A）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心2.某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是（A）A.很多部民在贵族的庄园里劳动B.地方由中央派官治理C.国家权力集中于天皇D.很多人从中国长安留学归来3.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（D）A.寻找黄金是为了传播基督教B.输出黄金是殖民扩张的重要方式C.黄金是推行外交政策

4、的唯一手段D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一4.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（D）A麦哲伦B达・伽马C迪亚士D哥伦布门•关于四大文明古国，下列说法错误的是（A）①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓①《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典①婆罗门等级掌管古代印度的军政大权②中国古代文明产生于黄河、长江流域A.①③B.①④C.②④D.①②12.佛教反对婆罗门的等级制度，所以（B）A、宣传种姓制度B、宣传“众生平等”C、倡导刻苦修行D、号召削弱王权13.古希腊历史悠久，文明灿烂。下列选项与古希腊文明无关的是（A）A.《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.阿

5、基米德发现杠杆和浮力定律D.伯利克里改革14.黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指（A）A.雅典民主政治B.等级制度C.《汉谟拉比法典D.罗马教廷15.有一棵大树，当它作为种子刚发芽时，拜占庭帝国（始于395年）建立了。奥斯曼苏丹穆罕默德二世攻占君士坦丁堡时，派人将它伐下修建自己的宫殿。请问这棵树的年轮有多少圈？（B）A.1057B.1058C.1059D.106016.《查士丁尼法典》要求''人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（B）A.法典注重调解民事纠纷B

6、.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务C.法典适用于罗马帝国境内各族人D.法典保护私有财产神圣不受侵犯17.下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（C）A.《荷马史诗》B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》A.《大唐西域记》12.某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是（D）A.巴格达“智慧宫”B.阿拉伯数字C.《医学集成》D.《查士丁尼法典》19、文艺复兴最早兴起于（C）A、西班牙B、葡萄牙C、意大利D、英国20、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（A）A、人文主义B、理性主义C、社会主义D、个性主义二、非选择题（

7、本题共5小题计30分）21.（7分）古代印度是四大文明古国之一，孕育了灿烂的古代文明，其影响一直延续至今。阅读材料，回答问题。材料一首陀罗的生活（1）根据所学知识判断，图中古代印度首陀罗的地位可能得到改变吗？为什么？（2）在古印度种姓制度下，国王属于哪一种姓？谈谈种姓制度对印度社会的影响。材料二西方国家普遍认为佛教起源于印度，而事实上印度也在努力塑造“佛教圣地”的形象。这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众很不满。(3)根据所学知识说说佛教诞生的基本情况。答：(1)不可能。因为在古代印度种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低