《牛牛换牙》活动设计

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1、大班健康活动《牛牛换牙》活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。3、了解爱护牙齿小常识。活动重难点：1、了解换牙的卫生常识。2、在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。活动中的教学方法：启发式教学法、直观教学法、演示法、情境教学法、任务型教学法、观察、体验、参与、交流、合作、竞赛、表演……活动准备：1、活动前了解木班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、PPT课件4、音乐活动过程：（1）开始部分：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里

2、都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起來也很健康。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴「哎哟，哎哟”地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。（2）基本部分：二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：”牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下來呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗

3、？”（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示PPT乳牙以及恒牙图片，看图讲解。小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做"乳牙”，乳牙长得比较小，也不硬。当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做”恒牙”。恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。1、以”牛牛”为例，结合口身实际，学习掌握换牙的卫生知识。⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。①不能用手晃动乳牙提问：当你

4、发现自己的牙齿活动了，怎么办？②不能用舌头舔换牙部位"有的小朋友会用舌头去舔刚长出來的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐,不仅难看，而冃会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解”咬合啲意臥①克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。②特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？（让这种情况的幼儿说一说口己的感受，使幼儿知道应该

5、让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还可以到医院检查新牙没有长出来的原因）2、游戏：护牙小卫士请3名幼儿扮演蛀牙，其他小朋友围成圆圈做口腔，蛀牙随着音乐在口腔内来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项，就可以变成健康的牙齿。在选一名幼儿做蛀牙，游戏反复进行。（3）结朿部分：跟音乐刷牙，结朿活动。活动延伸：多种方法讨论牙齿的保护方法，做到爱护牙齿，健康成长提问：换牙时有那么多的注意事项来保护它们，那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢？请幼儿讨论回答。教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙

6、齿的小方法。有的小朋友啊，在家里就是不喜欢刷牙，吃完饭也没有漱口的习惯，其实这样是非常不好的，牛牛就经常犯这样的错误。小朋友,我们能不能学牛牛呢？真乖，那李老师要奖励你们，请你们吃饼干好吗？请你们坐在自己的板凳上，老师会给你们发饼干，但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以吗？（教师发放饼干）吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示范漱口，请幼儿观察漱口水的变化。（变浑浊，食物残渣存在）怎么才能消灭掉食物残渣呢？（刷牙、漱口）那谁在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教师总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，

7、咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。学会了吗？老师每人发给你们一只牙刷，我们跟着去刷牙去吧。（伴随音乐组织幼儿有序离场）附：牛牛换牙（故事）有个小朋友叫牛牛，是幼儿园人班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高兴。这时，牛牛突然两只手捂着嘴"哎哟，哎哟"地叫，这是怎么回事呢？原来牛牛有一颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。小朋友们的牙齿刷的牙可真干净啊，你们的牙齿现在又整齐又漂亮，可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。这位小朋友叫牛牛,他到底出了什么事情呢，咱们一起去牛牛的幼儿园看

8、以看吧，看有没有能帮助他的。牛牛是大班的小朋友，今年五岁，有一天幼儿园吃糖醋排骨,牛牛最喜欢吃了，菜刚端上来，牛牛就迫不及待的吃了起来，可是刚吃一口，就听见牛牛“哎哟，哎哟”的大叫起来，原来牛