2019高考物理板块模型典型例题+答案.资料

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1、高考物理板块模型典型例题+答案.资料　　1.如图19所示，长度L=m的长木板A静止在水平地面上，A的质量m1=kg，A与水平地面之间的动摩擦因数μ1=．在A的右端有一个小物块B．现猛击A左侧，使A瞬间获得水平向右的速度υ0=m/s．B的质量m2=kg，A与B之间的动摩擦因数μ2=．取重力加速度g=10m/s2．　　求B在A上相对A滑行的最远距离；　　若只改变物理量υ0、μ2中的一个，使B刚好从A上滑下．请求出改变后该物理量的数值．　　v0BAL　　图19　　2、如图13所示，如图所示，水平地面上一个质量M=、长度L=的木

2、板，在F=的水平拉力作用下，以v0=/s的速度向右做匀速直线运动．某时刻将质量m=的物块轻放在木板最右端．　　若物块与木板间无摩擦，求物块离开木板所需的时间；　　若物块与木板间有摩擦，且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等，求将物块放在木板上后，经过多长时间木板停止运动．　　　　　　3.(20XX春会考）如图15所示，光滑水平面上有一块木板，质量M=kg，长度L=m．在木板的最左端有一个小滑块，质量m=kg．小滑块与木板之间的动摩擦因数μ=．开始时它们都处于静止状态．某时刻起对小滑块施加一个F=N水平向

3、右的恒力，此后小滑块将相对木板滑动.　　求小滑块离开木板时的速度；　　假设只改变M、m、μ、F中一个物理量的大小，使得小滑块速度总是木板速度的2倍，请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值.　　mF　　M　　图15　　4.如图15所示，水平桌面到地面的高度h=m.质量m=kg的小物块放在桌面A端.现对小物块施加一个F＝N的水平向右的恒力，小物块从静止开始运动.当它经过桌面上的B点时撤去力F，一段时间后小物块从桌面上的C端飞出，最后落在水平地面上.已知AB=BC=m，小物块在A、B间运动时与桌面间的动摩擦因数μ1=，在B、

4、C间运动时与桌面间的动摩擦因数μ2=　　求小物块落地点与桌面C端的水平距离；　　某同学作出了如下判断：若仅改变AB段的长度而保持BC段的长度不变，或仅改变BC段的长度而保持AB段的长度不变，都可以使小物块落地点与桌面C端的水平距离变为原来的2倍.请你通过计算说明这位同学的判断是否正确.FABCh　　　　图15　　5.如图14所示，光滑水平面上有一木板槽，质量M=，槽的长度L=，在木板槽的最左端有一个小滑块，质量m=，小滑块与木板槽之间的动摩擦因数1开始时它们都处于静止状态，某时刻起对木板槽施加一个F=水平向左的恒力，此后

5、小滑块将相对木板槽滑动。　　求小滑块滑到木板槽中点时速度的大小；　　水平面光滑是一种理想化的情况，实际上木板槽与水平面间是有摩擦的，经测定木板槽与水平面间的动摩擦因数2=。如果使小滑块滑到木板槽中点时的速度与第问所求速度相同，请你通过计算确定一种方案：即只改变M、m、F中一个物理量的大小，实现上述要求。　　6．如图17所示，质量M=5kg的平板静止在光滑的水平面上，平板的右端有一竖直挡板，一个质量m=2kg的木块静止在平板上，木块与挡板之间的距离L=m，木块与平板之间的动摩擦因数μ=．若对木块施加F＝12N水平向右的恒力

6、，直到木块与挡板相撞，求这个过程经历的时间t；　　甲同学说，只增大平板的质量M，可以缩短上述时间t；乙同学说，只减小平板的质量M，可以缩短上述时间t．请你通过计算，判断哪位同学的说法是正确的．　　F木块L　　平板图17　　7.如图17所示，光滑水平面上有一块质量M=，长度L=的长木板，它的右端有一个质量m=的小物块，小物块与长木板之间的动摩擦因数μ=．小物块与长木板都处于静止状态。从某时刻起对长木板施加一个水平向右的恒力F，使小物块将相对长木板滑动，经过时间t=，小物块恰好滑到木板的中点。取重力加速度g=10m/s2　　

7、求恒力F的大小；　　假设改变M、m、F中一个物理量的大小，使得经过时间t=，小物块恰好滑到木板的左端。请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值．　　8.如图17所示，长度L=m的长木板A静止在水平地面上，A的质量m1=kg，A与水平地面之间的动摩擦因数μ1=．小物块B以υ0=m/s的初速度滑上A的左端，B的质量m2=kg，A与B之间的动摩擦因数μ2=．取重力加速度g=10m/s2．求B在A上相对A滑行的最远距离；　　若只改变物理量υ0、μ1、μ2中的一个，使B刚好从A上滑下，请确定改变后该物理量的数值．　　υ0　　BAL

8、　　图17　　9.如图19所示，光滑水平面上有一块静止的长木板，木板的长度L=m，质量M=kg.某时刻，一个小物块以υ0=m/s的初速度滑上木板的右端，与此同时对木板施加一个F=N的水平向右的恒力.物块的质量m=kg，物块与木板间的动摩擦因数μ=．取重力加速度g=10m/s2．　　求物块相对木板滑动的最大距离；　　若