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1、高考地理二轮十六专题复习知识点归纳大全高中地理复习资料 一、等值线专题 1.等高线地形图小专题: ⑴水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。 ①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,因此工程量小,工程造价低;“袋大”腹地宽阔,库容量大。); ②选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足。 ⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理: 等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易.⑶确定某地为盆地,判断理: 河流向中部
2、汇集,表明地势中间低,四周高. ⑷引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流. ⑸农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 例:选择某地为梯田,理: 该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展. ⑹坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓; 例:登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏(或线路与等高线交点少),地形坡度较小。 ⑺通视问题
3、:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 ⑻河流流向:海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。 ⑼水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。⑽地形对水文的影响: ①地势决定河流的流向,高处向低处流。结合地图方向可确定河流的具体流向。 ②地势陡峭的山区,一般河流流速大、水流急,有丰富的水能资源。③平原地区,一般河网密布,流速平缓,水量丰富的河段有利于航运。 ④
4、山脉往往是相邻两大流域之间的分水岭,根据山脊线可确定河流流域的范围。⑾地形特征的描述: ①地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);②地势及起伏状况; ③主要地形区分布; ④重要地形剖面图特征。⑿地形类型判读:第一步看等高线形状: ①等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,②等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记: ①平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,②平直等高线注记500米以上的可能为高原; ③闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地; ④闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵, 第1页，共48页 ⑤注记在50
5、0米以上,等高线密集的地形为山地。 在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行。2.等温线专题 ⑴分析走向(延伸方向): ①与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;②与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;③与等高线或山脉走向平行——地形因素。⑵分析弯曲状况: ①作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;②凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低),凸低(凸向低值区)为高(值高)。⑶分析疏密状况: ①疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;②密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。⑷分析数值特征: ①
6、高值区—夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;②低值区—冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。3.等潜水位线专题 ⑴概念:潜水等水位线即潜水面等高线,根据潜水面上各自的水位标高绘制而成。⑵河流流向判断: 潜水水位随地形而有起伏(呈正相关),可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低,河流都是高处向低处流,可知河流流向。⑶潜水的流向:垂直于等潜水位线,高值区流向低值区。 ⑷潜水的埋藏深度:是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差,即二者高程之差,为该点的潜水埋藏深度。⑸潜水流速的大小:
7、 取决于潜水的坡度。坡度越大,流速越快,坡度越小,流速越慢。在同一幅地图上,等潜水位线越密集的地方坡度越大,不同地图中要注意比例尺和高差。⑹潜水与河水补给关系: 一是作水平线法,比较水位高低,总是水位高者补给水位低者;二是作出潜水流向,潜水向河流流,则潜水补给河流;潜水流向河流指向潜水,则河流水补给潜水。4.等降水量线 ⑴我国南向北递减。原因是锋面雨带的南北移动,越向北雨季越短,降水量越少。(等降水量线东西分布) ⑵我国东向西
