“中学音乐组计划”学校工作计划和“中校德育方案”德育工作计划汇编

《“中学音乐组计划”学校工作计划和“中校德育方案”德育工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“中学音乐组计划”学校工作计划_、指导思想：本学期，我校音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的硏究。以提高全组教师群体专业化水平为目标,努力在创新教学,创新学习、创新工作方面取得新突破!以此来不断促进每位教师的专业化成长,全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。二、工作目标：1、认真落实教硏组工作计划,切实按照学校要求按时进行教硏活动，音乐教师认真备课，上好每一节音乐课。2、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与硏讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。3.用心练习教学和音乐专业基本

2、功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。4、纟怅续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图,把握重点和难点，用好、用活教材。多积累、多学习、多交流、共同进步。三、工作重点1、音乐教师在上好每堂课的同时,多发现人才、培养人才。2、认真筹备本学期的各项活动。①从初一新生中选拔人才充实到各个兴趣小组。②各个兴趣小组教师各负其责，组织好学生周二、周四活动,为校庆等活动做好充分准备。3、举行组

3、内听评课活动，参加全市优质课的评比和听课活动。4、实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。希望通过全组老师的精诚协作、共同努力,新学期音乐组的工作上一个新的台阶。“中校德育方案”德育工作计划_、德育工作目标初一年级:重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生,教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序,为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。初二年级:重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。初三年级：重点进

4、行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育,同时进行前途理想教育,使学生树立远大的理想。二、德育教育系统课堂德育系统——教务处T教研组-备课组-科任教师-学生。党团德育系统——党支部（团委）-党（团）员-入党（团）积极分子-教师-学生。行政德育系统——校长（副校长）-政教室-班主任-学生。自我德育系统委T班委会-兴趣小组-学生。三、德育教育理念（-）三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。以学生为中心的德育。实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题,充分考虑学生的

5、兴趣、爱好、需要等,在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者的作用。教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等。学生不会做的，教师给予引导。以体验为中心的德育。就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂,体验生活，体验社会，体验人生,通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏,去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧,体验到现实生活中

6、的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动,自觉反思,德育工作更好开展,效果也会更加明显。（二）三全德育理念三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立"人人是德育工作者,处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容〃和〃校园无空地，处处可育人；校园无小事，事事可育人〃的新育人观,坚定不移地把学校德育工生活作放在首位，实施全员德育,用爱心、热心、诚心、耐心开展校服务,开创德育工作的新局面

7、。全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教育环节。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育。全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。四、德育教育措施1、落实〃以学生为中心〃德育理念的具体措施一是开展〃以学生为中心〃的新德育，做到:德育目标自主化。每学期开学，第一节班会课，让学生展开以学期德育活动为主题的大讨论,先查找班级存

8、在的问题,然后再看学生自己的德育水平,再最终寻求解决问题的办法,最后共同决策制定出本学期的班级德育活动计划。由于这些活动都是学生自己制定，自己参与组织策划,同学们往往都能自觉执行，从而达到德育自主化。另外，还可以让学生制订个人自主管理目标,先让同学写出自己的优点