2018年初中教师工作计划与初中教师新学期工作计划汇编

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1、2018年初中教师工作计划与2018年初中教师新学期工作计划汇编2018年初中教师工作计划一、指导思想我校教学工作始终以教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导以素质教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标继续围绕“普及、发展、提高”三大任务开展工作巩固标准化学校建设成果加快实施特色学校建设步伐深化学校内涵发展不断创新工作思路调整工作方法强化教育教学管理提高整体办学水平。二、主要任务与目标1、贯彻实施《新市镇中学教学管理常规及评价办法》做到常规教学精细化管理。2、确

2、保“教学开放日”、“六个一工程”、“教师优质课赛课”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。3、保证实验课开出率达到百分百。4、实行对学生无缝隙管理。5、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。6、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。三、重点工作1、端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校我镇的实际进一步完善校本课程开发与建设制订教学计划开展好课堂教学

3、活动。2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教育教学质量。修订和完善《新市镇中学教学管理常规及评价办法》坚持经常抓好常规教学过程管理。每月进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位责任制。备课。个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际岀发并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课计划有时间、内容、中心发言人、负责人。上课。优化课堂教学深入开展教学实践研究。坚持以夯实“双基”为重点以培养学生创新精神

4、和实践能力为核心以调动学生积极有效参与为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革改进教学方法加强创新精神和实践能力培养。课堂教学以学生为主体突出重点分化难点完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。按照学生的特性分析交给学生学习方法提高自我学习能力。坚决实行执案教学。作业布置与批改。强化学生的训练和辅导。学科任课教师要做到堂堂清、日日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。教师布置作业时要因人而异分层要求分层评价。学科任课教师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样面

5、批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要及时整理保存。课外辅导与活动。成立特长生学习小组制定特长生培训计划。在教师的指导下开展活动使特长生得到培养。成立兴趣小组、艺术社团、文学社团等课外活动组织定期开展活动培养学生的兴趣发展学生的特长张扬学生的个性丰富学生的生活使学生全而发展。制定学校和专任教师“培优补差”计划建立学困主成长档案。建立任课教师包保学困生制度实施学困生的考核验收和提高奖励机制。学业成绩考核考察。按照新课程标准要求对学生进行综合评价。把平时考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对

6、学生学习过程和学习态度的考核。做好期中期末片联考工作及时分析总结客观查摆问题不断改进工作。四、认真开展好专项教学活动。1、在学生中开展课前预习活动建立“预习问题本”O2、精心组织4月份的“教学开放日”活动学科全、质量高。3、开展好“六个一工程”确保课时安排制定计划同时加强笔记质量。4、积极参加局里组织的研讨活动。5、积极组织教师参加“十佳教师”评选活动。6、继续开展40周岁以上教师优质课评选活动。7、开展教学课件制作竞赛活动。8、开展“校内优质课”评选活动。9、继续实施“绿色证书”教育制定计划并开展一次

7、主题教研活动有方案、主题、内容、过程、总结。10、切实将法制教育课程纳入教学计划每两周安排一课时法律专门课。五、深入开展教研活动。继续开展“小问题大研究”课堂教学实践研究校内举行教研课，做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改教师说课改”活动学期举行两次业务校长听课报告会。校长听课50节评课10节业务校长听课70节评课20节主任听课80节评课30节。完善“新老三室”使用制度保证实验课开出率。制定“新老三室”使用计划编制“实验安排表”确定时间、负责人保证每节实验课都按计划准时开出°六、其他工作完善《防控学

8、生流失包保责任制》严防学生辍学。有针对性的家访、宣传、动员工作。集体实践活动每月1次有规范的实践记录和总结。做好学籍管理工作。处理好临时性教学活动。谢谢阅读！2018年初中教师新学期工作计划为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化。一、加强理论学习，明确课程目标1