产品形态语意学课件

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1、产品语意学目录一、符号学二、语意学概念三、产品语意学的两重关系四、产品语意学的运用作业目录一、符号学语意学的渊源:符号学1.1符号学的发展符号是负载和传递信息的中介，是认识事物的一种简化手段，表现为有意义的代码和代码系统。它的目的是建立广泛可应用的交流规则。a认知性b普遍性c约束性d独特性-----------------------------------------------------信息符号主要研究象征、图形符号、信号一、符号学1.2符号观：所有能够以形象（形、声、色、味、嗅）表达思想和概念的物质实在的都是符号。---------------

2、-------------------------------------“观物取象”“制器尚象”动作、语言、文字、图像等等。1.3符号类型：图像符号------------------------------------------模拟对象或与之相似而构成。指示符号------------------------------------------符号与所指涉对象之间的关系是有因果或时空上的关联。象征符号-----------------------------------------符号与所指涉对象间无必然或内在的联系，它是约定俗成的结果，它有关意

3、义的获得被社会习俗所决定。比如红色代表着革命，桃子在中国人的眼中是长寿的象征。一、符号学二、语意学概念2.1产品符号学与产品语意学的关系产品语意学：形态与意义产品语构学：功能与造型产品语用学：造型的可行性二、语意学概念2.2产品语意学的背景。哲学社会：人性化、媒介时代经济：全球化、信息技术主导的人工（智能）系统。文化：地域文化、情感诉求、历史感、回忆、想象力。设计：现代主义发展的极致，后现代主义大胆的借取和借鉴。二、语意学概念2.3产品语意学定义2.3.1语意：(语言的意义)1983年IDSA定义：产品语意学是研究人造物的形态在使用情景中的象征特性，并

4、将此应用于设计中，保证信息的正确传递，以达到设计意图的传播和产品的销售。-------------------------------------------------------------理论构架于1950德乌尔姆造型大学的设计记号论。二、语意学概念2.4情境指一系列活动场景中人、产品的行为状况。特指特定时间和场所内发生状况的人、事件、产品之间的关联性。特指人的行为和情感状态。包括：使用情境、地域文化背景、社会背景。二、语意学概念2.4.1设定情境：谁（较一致的目标群）、相关人物、再哪里（具体环境、空间关系）、完成功能、社会文化涵构。2.4.2提

5、取产品角色：固有功能角色和产品象征角色。二、语意学概念2.5形态与象征的两层关系2.5.1机能关系：方法：指示功能和操作（形、声、色、味、嗅）。--------------------------------------------------------------------操作性和宜人性。形态体现产品的性能、品质、可靠性等。操作程序性。二、语意学概念2.5.1.2五种设计语义表达。应符合人的感官对形状含义的经验。--------------------------------------------------------------------

6、------人们看到一个东西时，往往从它的形状来考虑其功能或动作含义。应提供方向含义，物体之间的相互位置，上下前后层面的布局的含义。-------------------------------------------------------------如任何产品都具有正面、反面、侧面。正面朝向用户，需要用户操作的键钮应当安排在正面。设计必须从用户角度考虑仪表的“正面”表示什么含义？“反面”表示什么含义？用什么表示“向前运动”、“后退”？怎么表示“转动”、“左旋”、“右旋”？用什么表示各部件之间的上下相互位置关系？二、语意学概念2.5.1.2五种设计语

7、义表达。应提供状态的含义。----------------------------------------------------产品具有许多状态，这些内部状态往往不能被用户发觉，设计必须提供各种反馈显示，使内部的各种状态能够被用户感知。例如，用什么表示“静止”？用什么表示“断电”？必须使用户能够理解其含义。----------------------------------------------------信息产品往往具有“比较判断”功能，例如，用什么表示“进行比较“？用什么表示“大”、“小”？用什么表示“合格、”不合格“？必须给用户表示操作。--

8、-----------------------------------------------