[物理]基础薄弱如何走出高三学习困境

《[物理]基础薄弱如何走出高三学习困境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、［物理］基础薄弱如何走出高三学习困境指导老师:姜云长哈一中高级教师有两类高三学生在物理学科学习上会遇到困难：一类是物理学科基础薄弱，长期处于“贫困线”以下，一直没能从困境中摆脱出来；第二类是在上高三之前，成绩一直不错，上高三以后成绩反而有所下降，找不到很好的解决办法，从而陷人被动之屮。有胆略，善射。初从完颜宗望追击辽天祚帝于鸳鸯淙，天会三年（1125年），随军攻宋，克汤阴，参加围攻东京。天会六年（1128年），率军攻山东，击败宋军数万，连克青州、临胸等城。大火终于灭了，只见这位樵夫手里拿了一根棍子，跑进倒塌的屋里不断

2、地翻找着。围观的邻人以为他是在翻找藏在屋里的珍贵宝物，所以也都好奇地在一旁注视着他的举动。背诵学术词汇可以通过词汇造句，巩固学习。专业主题词汇的积累，可以根据学生的实际英语基础，利用老托福，或者TPO真题进行听抄或者跟读练习，在练习的同时來收集专业主题词汇，可以粗略分艺术，社会科学，自然科学，生物科学，美国历史，生活场景，甚至可以根据动物，植物，化学，地理，天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来XH固并不断循环记忆，同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本，专门记忆专业词汇。克制基础知识薄弱对策对于基础薄弱

3、，在低年级时物理成绩就不理想的学生，具体困难是跟不上班级正常的复习进度，不能保质保量完成作业，课上课下都很吃力，没有反思学习的过程，学习效率低，学习热情不高。大多数学生在面对上述状况时，往往是消极防御，而正确的做法是主动出击。Lynnleftnostoneunturnedinherresearch,andhandedinanexcellentpaper.（Lynn全力以赴做她的研究，交了一篇优秀的论文。）第一，预习和完成作业的关系。这里说的预习是指在新一章复习之前，把这一章的基本概念和基本规律通过看书或笔记，最大限度

4、地回忆起来，好处在于通过预习可以跟上正常的复习进度。这里的作业是指老师第二天要讲的习题，如果确保完成作业，第二天听课才更有针对性，才能有收获。如果时间确实来不及，可以有选择地放弃一部分作业，但预习无论如何不能少。“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”治理基层贪腐，惩治这-手必须紧抓不放。只有利剑高悬，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，才能形成遏制腐败滋生蔓延的强势。2015年，针对群众身边的“四风”和腐败问题，全国共处理9万多人，近2万人被点名通报，初步形成了震慑效应。从白吃两个苹果被诫勉谈话，到偷拿群众100元慰问金受处理

5、，一再释放出“越往后执纪越严，越往后反腐越紧”的强烈信号。坚持抓早抓小、绝不姑息，有多少就处理多少，就能破除“法不责众”的心态，扌『消“避避风头”的心理，不断推动基层形成遵纪守法、风清气正的氛围。然后，要尊重自己生物钟。由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它來安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。第二，当前知识和以前知识的关系

6、。课上学当前的、课下补以前的，这样做往往效果不明显。这时一定要稳定心态，集屮优势兵力打包围战，有利于提高学生的自信心。做完作业后认真检杳，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，由于基础差的学生起点较低，因此上升的空间很大，如果能够制订合理的短期目标，不贪多、不求全，在不知不觉中物理成绩就会向上走。克服成绩下滑对策对于如何克服物理成绩下滑，具体的困难是无法接受成绩不断下滑的事实，对自己的能力产生怀疑，动摇了战胜困难的决心。我认为应首先进行调查摸

7、底，全面分析出现成绩下滑的主、客观原因，然后采取有针对性的解决方法o如果是个人态度等非智力因素导致成绩下滑，应多在主观上强调集中精力多下工夫；如果是学习方法没有调整到高三复习课的方法上来，而仍然停留在新课学习的方法上，应尝试调整学习方法。2016年高考我市将采用全国卷，这对考生录取有什么影响吗?对此，记者采访了我市部分高中教师和市教育考试院。大多数教师认为考生没必要过分担心。由于长期形成的心理优势，当成绩下降时，会出现强烈的心理反差，容易做出错误判断，不利于摆脱物理学习的困境。从实际出发，实事求是的思想方法在物理学科

8、的学习中也是必不可少的。对于词汇基础比较薄弱的考生来说，可以先从托福（课程）词汇背起;而对于有一定词汇基础的考生来说，可以直接学习GRE词汇。比较不错的GRE词汇书有GRE红宝书、要你命三千系列，其他词汇书还有很多，大家可以根据自己的背诵习惯，比如逆序、乱序等方法选择对应版本，以免自己记住了词汇的位置，在其他地方见到时仍旧不认识的尴尬。之后大家