2019食品安全宣传周活动方案

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1、食品安全宣传周活动方案  第一篇:  为了认真贯彻落实雨湖区教育局关于食品安全宣传周的的安排部署,结合我校实际,特定本方案。  一、指导思想  坚持以人为本,开拓创新,贴近实际,贴近生活,贴近师生的原则,创新食品安全宣传形式和内容。全面普及食品安全法规和基本知识,增强学校管理人员食品安全监督能力,养成师生良好的食品行为习惯,不断提小学生食品安全知识的知晓率,确保师生食品卫生安全和身体健康,保障校园和谐稳定。  二、活动主题  “共建诚信家园,同铸食品安全”  三、活动内容  举行“食品安全宣传教育活动”。  在本次专题教育活动期

2、间,我校各年级要集中开展以下活动:  1.每个班级要在健康教育课任课教师的主持下,结合学校安全工作要求,上一节以食品安全为主要内容的健康教育课。  2.办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏及黑板报,向学生宣传食品安全有关知识。  3.开展校园食品安全监督岗活动。通过在学生中建立“校园安全监督岗”,调动学生自我约束、自我管理的积极性,纠正和制止学生中的不良卫生行为习惯,使学生养成科学、安全、合理的饮食习惯,防止校园食品安全事故发生。  建立学校食品安全机制。  1.成立食品安全宣传领导小组  组长:刘向荣主持学校工作  副

3、组长:杨艳辉、戴金平、谭艳芳负责“校园安全监督岗”的具体工作  成员:戴金平、周怡舟、周艳梅、童春莲、杨艳飞、罗浪负责宣传工作  开展校园食品安全检查。  在宣传教育周活动期间,我校领导对学校食品安全进行检查。  总结经验,自查效果。  学校对宣传教育活动进行总结,形成书面材料报送教育局体育卫生艺术科。  雨湖区烧汤河学校20XX年6月12日  第二篇:20XX年  车辋镇中心小学20XX年为深入宣传贯彻《食品安全法》,进一步普及食品安全知识,按照县教体局统一安排和部署,定于6月中旬学校开展食品安全宣传周活动。活动具体实施方案如

4、下:  一、指导思想  食品安全宣传周活动,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力践行科学监管理念,强化食品生产经营者的法律意识、责任意识、诚信意识,提高人民群众自我保护能力,营造良好社会氛围,促进社会和谐发展。  二、总体要求  向学生及家长宣传食品安全法律法规的科普知识和正确的饮食观念和食品安全观念。使他们了解食品安全知识、提高自我保护能力,让全社会知晓政府严厉打击食品违法行为、保障人民群众饮食安全的决心和信心,形成人人关心和支持参与食品安全工作的良好氛围。  三、食品安全宣传周活动领导小组

5、成员名单及分工  组长盛琪全面负责食品安全宣传教育活动。  组员邵明鑫负责具体组织安排食品安全活动、负责落实、评价学校食品安全管理和督促工作。  郭丽具体负责学生个人卫生习惯教育、营养餐安全教育等。王成现具体负责督促各班食品安全宣传活动实施。  各班主任具体负责组织本班学生实施食品安全宣传教育活动工作及收集材料,把收集到的材料于6月19日前叫政教处。  四、活动时间  20XX年6月11日至17日。  五、活动主题  共建诚信校园,同铸食品安全。  六、宣传内容  大力宣传食品安全法及其实施条例等法律法规;省、市、县政府对食品安

6、全工作的决策部署。  重点宣传20XX年食品安全重点工作开展情况及取得的成效,宣传开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治、农村食品安全综合整治、地沟油整治等行动取得的成果。  深入普及食品安全知识;宣传辨别假冒伪劣食品和有毒有害食品的基本知识、食物中毒预防与应急处理常识。  七、主要安排  举行食品安全宣传周启动仪式  首先利用周一的升旗仪式,由少先队辅导员公布宣传周活动方案,举行宣传周启动仪式。  宣传手段多样化1、举行宣传周活动启动仪式。  宣传周首日6月11日,利用周一国旗下讲话举行“食品安全宣传周活动启动仪式

7、”,开展现场宣传、产品展示、知识咨询等活动,营造浓厚宣传氛围。  1、利用家校通短信等进行食品安全宣传。2、在学校张贴食品安全宣传横幅。  3、每班在本周内上一节有关《食品安全》的课程。4、每班组织一次食品安全隐患自查和排查。  5、在学校板报开设食品安全宣传专栏,黑板报,开设专栏专题,大力宣传食品安全法律法规和科普知识。  6、邀请食品安全工作人员交流座谈。聘请专家到校传授讲座,进行座谈讨论,专家与师生面对面交流,科学认知食品添加剂及其风险,消除理解误区和心理恐慌。  八、食品安全宣传标语  共建诚信家园,共铸食品安全  人人

8、关心食品安全,家家享受健康生活食品质量安全,责任重于泰山  深入贯彻食品安全法,保障公众饮食安全坚持以人为本,保障食品安全建立诚信体系,确保食品安全保障食品安全,构建和谐社会群众利益无小事,食品安全是大事企业是食品安全的第一责任人  严厉打击违法添加非食用物质和

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