人力资源管理之两套截然不同的管理模式

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1、人力资源管理之两套截然不同的管理模式传统观念认为，火车跑得快，全靠车头带，一列火车能够跑多快，取决于车头的牵引力。但是，动车组就完全不一样了。什么是动车组？传统列车只有车头有动力，车厢是没有动力的，这样的车厢只能称之为拖车，而动车组不仅车头有动力，每节车厢白身也有动力，这样的车厢才能称之为动车，所以，动车组其实是单元化复合列车。与传统动力集中技术不同的是，动车组采用的是动力分散技术把动力装置分散安装在每节车厢上，而不仅仅是來B车头的牵引动力，因此，动车组的出现既是对传统恢路运输观念的颠覆，也是动车组之所以能

2、够高速行驶的原因，这其中，动力分散这项技术起着至关重耍的作用。传统管理就好比传统列车一样，它的命令控制管理模式，隐喻着火车跑得快，全靠车头带，一个好领导胜过一千个好员工。显然的，在这种管理模式下，最高领导者不仅起着确认组织的方向和冃标的责任，而且最高领导人本身也成为了组织里授大的模范和榜样，反过來说，考I试/大一个坏的领导人，就成为了企业必败的决定性因素，这也是这种传统管理模式的致命伤。而知识时代的新管理模式则如同动车组一样，我们可以把它称Z为激情成长管理模式。它使得每一个普通员工具有了自动白发的自主工作动

3、力，而这种白主动力的來源，既不是來H领导者的以身作则、也不是來占领导而对下属如春风拂而般的关心，恰恰相反，它是來自个体自身的工作激情，包括了尊重个人的兴趣、爱好、创造的激情、以及持续不断质疑的精神。它代表着这样一种新看法：企业组织源源不断的动力，是來白于把动力装置分散安装在每节车厢上，而把动力装置分散安装在每节车厢上的方法，就是尊重个体的创造激情而不是命令与控制它。两套截然不同的管理模式当下，确实存在着两类截然不同的管理模式，一类是命令控制管理模式，另一类是激情成长管理模式。前一种命令控制管理模式，只适合于

4、传统生产条件下的管理。生产这个词，不仅是面向体力劳动者而言的，而且与计划这个词紧密相连，显而易见的是，有计划就有命令与控制。也就是说，当你面对体力劳动者的生产活动时，你必须毫不留情的命令他、控制他和监督他，因为相对于生产流水线而言，考I试/大创造等同于破坏假如一个流水线上的员工试图创造或改变其中的某个生产环节，他无疑会被视为最严垂的破坏生产效率的破坏份子。几乎可以肯定的说，只耍你是为了生产而工作，那么，你就必然的要成为一般管理Z父法约尔的忠实信徒，因为法约尔为传统工厂管理所设计的命令指挥控制的一般管理原则，

5、迄今为止依I口是工厂生产管理的基木法则，通俗点说，面对工厂里的一大样的一般工人，所谓人性化管理不仅不是在帮忙，相反的是，他是破坏效率的帮凶，因为牛产效率的来源，恰好是来口于消灭个性人的成果。同时，你还必须是科学管理之父泰勒的追随者，因为泰勒为体力劳动者所制订的标准化的工作方式，迄今为止依旧是体力劳动者的不二原则。因此，基本上可以这样说，一般管理Z父法约尔命令控制管理模式+科学管理Z父泰勒标准化的工作方式，就构成了传统工厂生产管理的全部，它们之间配合得如此完美和美妙，几乎容不下任何的零散的突发奇想。而后一种激

6、情成长管理模式，才是适合于知识时代的新管理模式。知识员工是在创造、而非生产创造和生产的区别，不仅仅体现在它们所使用的工具上的不同（一个是使用体力，另一个是使用脑力），而且表现在它们的人生态度和远景预期的截然不同，这其中，人生态度代表着他们对于社会的看法，也就是他们的创造态度，而远景预期则代表着他们的个人成长预期。同时，创造一定是赋予激情的，那种死气沉沉的、学究式的、专注于技术的创造者，只属于老旧过时的工业时代。显而易见的是，当你面对一群知识员工时，命令和控制就自动火效了，通俗点说，你可以命令一双手按时/按质

7、/按量的完成一项生产任务，但是，你却不能命令一个人脑按时/按质/按量的完成一项创造工作。个人的成长也是知识时代必须特别给予关注的。个人成长计划，是指你（个人）的长期的目标设计，它是你结合你的实际、你的兴趣、特长、家境等來设计的个人目标，同时，它也是你的个人独立思考，包括了你将來想做一个什么样的人？如何成为这样的人？你的一步步的具体安排？等等。考I试/大学会思考并尝试规划口己的人生，是一个知识工作者的渴望和工作方式，这其中，组织就义务也有责任帮助个人实现人生规划。因此，动力集中与动力分散是两套截然不同的管理模

8、式，分别代表着不同的社会时代、不同的组织冃的、以及不同的工作方式。首先，前一种管理模式属于工业生产时代，而后一种管理模式则属于知识创造时代工业时代作为一种特定时期的社会时代，正在渐渐的离我们远去，至少，工业时代的鼎盛时期已经过去，它的典型特征就是生产、而与创造这个词无关。所以，工业时期的管理模式，口J以称之为生产方式管理模式，而知识时代的管理模式，则是一种生活方式管理模式，它与生产无关，只与生活密切相关，而所谓的