借景抒情作文

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1、学写景——借“景”抒情教学目标1、理解“触景生情”、“融情于景”。2、学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”。3、掌握借景抒情作文的一些具体方法。回忆“托物言志”回忆“托物言志”写丑石的故事，文章运用了托物言志的写作方法，实际上是在告诉我们一个道理。托物言志事物情感志向借助表达（中心）回忆“托物言志”通过写事物，感物而生情，托物而言志。它是先写物，但不就物论物，不停留于物本身，而是将物清晰地展示在读者面前之后，再赋予物更深一层含意。由物而生情，采用衬托和拟人、比喻等写作手法，抒发情怀，表述事理，来突出文章主题。回忆“托物言志”回忆“托物言志”回忆“托物言志”例如：用爱菊和爱牡丹衬托

2、爱莲，用隐逸者和富贵人衬托君子，用爱莲人物之少，衬托爱牡丹者之多。这就显示了莲花的高洁，引出人品性的高洁。理解“借景抒情”借景抒情是写景作文中常用的手法。那么什么是借景抒情呢？在对景物作描绘时，对眼前的景物心有所动，便融入自己的感情，便在赞美景物时尽情抒发出来,更有甚者利用景来表达自己的心胸气魄。类似的写作手法在很多文章中有体现......理解“借景抒情”例如：作者借助对黄河汹涌澎湃的气势描写，抒发自己豪迈的气魄。理解“借景抒情”例如：《三峡之秋》作者借助对三峡的美景的描写，抒发自己对祖国大好河山的热爱和赞美。理解“借景抒情”例如：通过对白桦林的景色描写，衬托出林业工人为保护森里付出的

3、艰辛努力，讴歌大兴安岭林业工人。文章表达的是作者内心的感受，流露的是真切的感情，只有当我们的内心充满了感想的时候，写出来的文章才会生动，感染人。古语说，情动而辞发。掌握“借景抒情”情动而辞发，写景的文章，写的是景，抒的是情，把自己的情，自己的感受融入所描绘的景色中去，情景交融，抒发自己真切的感受。这就是我们平时所说的借景抒情。方法指导一、张开联想，想像翅膀，运用多种表现手法：方法指导例如：突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活的村姑，没头没脑地在等什么人。接着一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；迎风一晃便化作一个个风姿卓越、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新

4、潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧着盈盈欲滴的甜笑走来......拟人手法，将山想象成美丽的姑娘，表达对南山山脉的喜爱。方法指导二、景物描写中加记叙内容的写作：方法指导例如：浉河依傍着家乡的城镇。小时候，有人告诉我：发大水的时候，你可以坐在箭垛上洗你的脚巴丫儿。这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就能跑过去了。夏天如果遇上洪水泛滥，连城门都得关上。对比手法，并加入对童年的回忆的片段，可以看出作者对故乡的怀念，怀念美好的童年。方法指导三、写景物的顺序：方法指导例如：每当早晨，透明的露水闪耀着......秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也

5、变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾......热烈的气息。下午，太阳还没有落，.......明亮的带子。很明显的写作顺序：时间顺序。要分清主次，结构清晰。方法指导四、写景物要有选择，要有所取有所弃，抓住最能代表特征的景物加以描写，其他的景色略写或不写。方法指导五、写景物要入情，感情要健康向上，描写时应该将这种感情一起表达出来，做到借景抒情。①写一篇借景抒情的文章，题目自拟②字数要求：800字③结构清晰，内容要具体，语句要通顺④写完以后，认真修改写作要求①借景歌颂祖国大好河山②借景回忆美好时刻③借景敲响警钟，呼吁保护美好家园④借景赞颂人物精神......扩展思考你可以：思考

6、自己的作文要写什么？你的写作目的是什么？为了重点为突出什么？你笔下的文章内容是为了表达什么？扩展思考同学们，你们打算怎样写好这篇习作呢？请大家好好构思一下，小组讨论。各抒己见