乡党校教学和管理体制改革领导小组工作总结

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1、乡党校教学和管理体制改革领导小组工作总结白从2008年我区开始推行县乡党校改革以来，我县认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和自治区党委书记XX、副书记XX在全区党校工作会议上的重要讲话粹神，抢抓县乡党校改革的这一难得机遇，以县乡党校教学和管理体制改革为动力，积极创新投入机制和培训方式，扎实有效地开展了县乡党校教学和管理体制改革各项工作。一、实施县乡党校教学和管理体制改革的主要举捲和成效口从县乡党校改革以来，我县各级党委提高认识，统一思想，以县乡党校改革评估验收指标为基准，结合实际，周密部署，进一步改善了县乡党校软破件设丿施。（一）强化领导，健全机制，不断改善办学条件。经

2、费投入不足，是多年来严重影响党校教育发展的瓶颈。为确保经费落实到位，我县克服财政紧张等各种I木I难，千方百计多渠道筹捲资金，不断加大县乡党校基础设施建设的力度，使党校的办学条件得到不断地改善。一是成立了县乡党校教学和管理体制改革工作领导小组，明确县乡党校教学和管理体制改革的指导思想、工作目标和工作措施。建立健全投入机制，积极采取“县财政拨大头，党费支一点，部门挤一点，乡镇出一点，社会力量捐一点”等多种方式，积极筹集县乡党校教学和管理体制改革资金。二是以县委党校新校区建设为龙头，开启基建战役，2008年我县打破常规，多种方式筹集建设经费，在县城南新区建设县委党校新校区。目前，

3、共投资了1250万元，完成了县委党校教学办公综合楼、大门、围墙、校内道路硬化、球场等建设。三是积极整合各方面资源，投入了210多万元，加强乡镇党校建设，不断完善乡镇党校的办学条件。全县11个乡镇党校全部建立了多媒体教室，教室面积超过60M2,安排有2间以上的配备电脑、网络的办公和备课用房，兼职教师476名，具有了921种教材、1932部电教片，建立了300多个专业协会和党员小心户。（二）贴近农村，分类培训，创新培训新模式。一是依托“身边课堂”，突出案例培训。我们以群众身边看得见、摸得着的生动事例，用通俗易懂的语言，使农村培训由抽象为具体、rti遥远到身边、rti难懂变易学、

4、由无用成管用，从学习培训中得到了实恵。桥边镇养猪人户马志利用科学养猪一年出栏6029头,并实现了猪、果、桑、鱼循环经济，年产值660多万元。我们通过马志这一典型案例，在全县推广循环经济，大力发展生猪养殖业，全县生猪产业发展迅猛。二是依托“农家课堂”，突出H主培训。县乡党校改革以来，我们在各乡镇建立“农家课堂”培训基地，确定甘蔗、剑麻、红江橙、西瓜种植和肉鸽、龟鳖、生猪养殖等45种实用技术作为培训项目，让学员日主点“菜”培训，使“农家课堂"成为农村实用技术传播的大课堂。2010年，我县利用“农家课堂”培训基地（户）举办剑麻加工、瓜菜病虫害防治、养猪技术等培训班430期，参训农

5、村党员6500人次。三是依托“短信课堂”，突出互动培训。在全县实施“短信党课”教育工程，根据不同时期的工作、学习要求，适时向农村党员发送有关政治理论、政策法规、农村实用技术等方血内容的短信，使党员无论是在家里还是外出都能及时接受党课教育，并通过手机反馈，进行互动教育。2010年，全县进行“短信党课”培训736期，发送短信2183条；收到党员短信反馈316条，处理反馈意见258条。四是依托“流动课堂”，突出特色培训。针对农村党员工学矛盾突出的特点，充分整合涉农部门资源，组建11个技术服务小分队，开办“流动课堂"，奔赴各村屯及田间地头，开展“四个一"活动，即作一场形势报告、上一

6、堂农村政策法规课、上一堂农村适用技术课、开展一次咨询服务活动，为党员群众解决牛产牛活难题，增强培训的灵活性。县农业局对石板镇农民甘蔗套种西瓜技术进行完善和定型，形成了以技术员为纽带，以中心示范八为核心，连接周边农八的技术传播网络，促使该技术迅速向桥边、岂盆等乡镇推广。（三）突破培训格局，拓展培训对彖，初步确立教育培训新体系。我县各级党校积极突破原來县乡党校“小课堂”教学局限，优化整合资源，充分发挥各种培训资源的作用，坚持以县委党校为中心,以“大党校”、“大课堂”、“大培训”为主要特征,创新培训模式和管理机制,拓展培训对象和培训内容，基本形成以县乡党校为主阵地纵横结合的农村基

7、层党员干部队伍和各类人才的教育培训新体系。从“纵向”看，基本建立起了由县级党校——乡镇党校——村级党校——专业协会（示范基地）——党员中心户（农家课堂）的开放式、立体式、全方位的五级网络培训格局；从“横向”看，逐步确立了在县委党校统一领导下，组织部门牵头抓总,党校具体统筹协调，相关部门参加，形成分工合理、优势互补、资源整合，协调配合、整体联动的教育培训新格局。特別是当前，我们要根据农村科学发展的需要，大力开展村“两姿''T•部培训，充分发挥县乡党校在基层教育培训中的主渠道、主阵地作用，建立健全“大党校、大课堂、大培