2014—2015(1)14幼师美术教案

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1、瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期教师学期授课计划课程名称＿美术任教班级＿＿14幼师＿＿教研室＿＿幼师＿＿＿＿教师姓名＿＿xxxx＿＿＿课程表2014-2015学年第一学期节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课 第二节课  第三节课 第四节课 下午第五节课14幼师1美术画室  14幼师2美术画室 第六节课14幼师1美术画室  14幼师2美术画室 第七节课     第八节课     瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第二学期学科教学工作计划教师：xxxx学科：美术专业：幼师年级：14级学生情况分析一切从基础开始教学内容分析陶冶学生情

2、操，启迪学生智慧，促进学生全面发展。本学期教学内容为：幼儿简笔画、手工制作二大部分（从激发赏析；拓展思维；个性创意；主动评价；合作学习等5点进行教学）教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具，材料和制作过程，学习美术欣赏，丰富视觉、触觉和审美活动，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的兴趣。在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格提高教学质量措施以学生的发展为本，及时复习，频繁检查，加强基础练习教学进度表周次起止日期课时教学内容备注19月1日-9月5日2认识简笔画29月8日-9月1

3、2日2简笔画造型39月15日-9月19日2手工制作——剪纸49月22日-9月26日2手工制作——剪纸59月29日-10月3日2休息610月6日-10月10日2手工制作——剪贴画制作710月13日-10月17日2简笔画的表现内容810月20日-10月24日2笔画的造型方法910月27日-10月31日2制作橡皮泥1011月3日-11月7日2手工制作——圆形折贴1111月10日-11月14日2手工制作——撕纸1211月17日-11月21日2手工制作——纸浮雕1311月24日-11月28日2手工制作——泥圆雕1412月1日-12月5日2简笔画1512月8日-12月12日

4、2复习1612月15日-12月19日2幼儿简笔画考试1712月22日-12月26日2手工制作考试1812月29日-1月2日2期末复习191月5日-1月9日2期末考试授课班级14幼师授课时间9月5日课型新授第1课时课题认识简笔画教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的概念技能掌握风景、动物简笔画的画法情感热爱简笔画教材分析重点基本型的掌握难点简约概况关键构图教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用

5、最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：作业： 动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果板书设计教学小结授课班级14幼师授课时间9月12日课型新授第2课时课题简笔画造型教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的造型技能掌握简笔画语言情感热爱简笔画教材分析重点抓取基本的个性特征。难点提炼、概括基本的符号语言。关键运用夸张、变形的多种手法教具资料教学环节教师讲授、指导

6、内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好检查人数1、每组出一名成员汇报讨论结果。（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。分组讨论3、分组作画练习简笔画画法要领作业：简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。△代表各种特点的三角图形。□代表方、梯形以及相近的图形。I代表直线、水平线以及相近的线条。V代表折线以及组合折线。C代表弧线以及组合弧线S代表各种曲线。e代表螺旋线。·代表各种形态的点。都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然1、选择恰当的表现角度

7、。2、抓取基本的个性特征。3、提炼、概括基本的符号语言。4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流板书设计教学小结课时计划授课班级14幼师授课时间9月19课型新授第3课时课题剪纸教学方法讲解、示范教学目标认知通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧技能掌握剪纸的构图形式及剪法情感剪纸艺术可以发挥人们的想象力、创造力及手、眼、脑协调活动的能力教材分析重点构图难点变形、夸张、概括关键剪法教具资料剪纸作品欣赏、《手工》教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一、组织教学二、新授师生问好检查作业简笔画练习1、教师情景导入：一张彩纸、

8、一把剪刀，就可以随心所欲