读《培育优秀子女的规律》有感

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1、读《培育优秀子女的规律》有感　　周旋　　看着已经泛黄的书页，我从书桌上抽出这本尘封了近3年的书，想起这是20XX年9月来到三维学校参加工作时，校长让我看的一本书，当时的自己是个刚刚大学毕业两个月的学生，仅有的一点工作经验就是大学时学校安排的三个月教育实习，面对的是一群和自己身高差不多甚至都高过我的高中生。那时的我非常严肃，因为心里害怕，不知道怎么去教他们，只能故作严肃，想在气势上压住学生。三个月的高中教学结束，我来到了三维学校，面对的是一群群可爱的孩子，我再也严肃不起来，只想着怎么让他们在快乐中学习

2、，在学习中感受快乐，不要把学习和痛苦画上等号。可是，毕竟面对的孩子年龄差距太大，一时实在是缓不过来，这时校长将董进宇博士的《培育优秀子女的规律》一书递到我手上，并且对我说：“培养学生和子女是同一个道理，把学生当做自己的孩子来待，一定能教好。”我牢牢记住了校长这句简单的话，我把每个学生当做自己的孩子来爱。但是，当时这本书上的很多内容我确实读不透，也许因为我自己也才毕业，没有多少经验，更是没有为人父母，根本体会不到平时教育孩子的那种纠结。　　现在打开这本书，有一种全新的感受，里面的诸多观念与我平时教育学

3、生或与家长交流沟通时的观念不谋而合，我笑了，因为我仅凭自己内心最朴素的想法，做出了教育大师所教导的事情，所以我得到了学生喜爱，家长的认同。书中一针见血的提及各种家长和老师经常　　1　　犯的错误，下面就几个印象较深刻的观点与大家做一些分享。　　认为只要说一次孩子就应该记住，教一次孩子就应该学会这是多少家长在教育孩子时犯的错误啊，当然也包括一些老师也会犯这样的错误。这说明我们的家长和部分老师在教育孩子时太缺乏耐心。孩子们要把一个生活技能记住是需要通过反复的行为才能做到的，回忆一下自己的经历和现在身边的事

4、例，是不是都是当孩子很小的时候家长为了教孩子走路、吃饭、上厕所等等都是不厌其烦，一遍又一遍，从来不会抱怨孩子怎么这么笨？学了这么久走路还是不会走，学了这么久吃饭还是要喂··对于这些家长都非常有耐心！孩子得到无条件的爱，他们很幸福，真的很幸福！不然为什么所有人都说孩子的笑脸是最纯真的？好了，当孩子慢慢长大，开始接受学校教育时，家长们似乎再也没有那么耐心了，一句句伤害孩子自尊心的话甚至成了口头禅。孩子因为太弱小无法反抗就会记在心里，如果孩子的自尊心被伤害过，就会产生逆反心理。如果孩子有逆反心理是件好事，

5、它至少能说明孩子在维护自己的自尊心在跟你战斗。他不问你的话是对是错，他采取的对策是对你所说的话一概对抗，这叫逆反心理。有逆反心理说明他有自尊心，如果一个人的自尊心被伤害过，没有逆反心理时，会产生两种结果：一种是玩世不恭，你说你的，我做我的，有时表面应付，实际不听；另一种是无脸无皮，一旦自尊心伤害过，说什么都没有用了。我真的好想问问家长你们有多少次，在不经意间伤害了孩子的自尊心啊？　　自尊心是精神人的极点，要想把一个孩子教育成为真正的人，一　　2　　定要保护好他的自尊心。美国一位大教育家说过：“教育无

6、小事。”所以说，想只教一次就会的想法，会伤害孩子的自尊心和自信心。实际上，每一个人都是经过反复行为，被鼓励和被确认后，才学会最初的生活技能的。除了吃饭之外，其他技能都是要学来的。这是一个艰难而漫长的过程，所以每当遇到没有耐心的家长时，我都会用这个观念来与他们沟通。　　书中还有很多很多的观点都是非常正确并且容易操作的，比如说“快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用”“兴趣是培养出来的”“促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理”“教会孩子做一个对自己负责的人，那么好好学习就是孩子自然而然的选择”“父母的确认

7、、表扬与鼓励是孩子上进的原动力”“孩子真正需要的是父母本人，而不是父母的钱财”等等观念。接下来我会再次仔细研读这本关于教育的书籍，并将这些观念融入平时的工作中。　　做一个能培养好孩子的好老师，做一个能帮助父母排忧解难的好老师。　　3