《感恩父母》综合实践活动案例

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1、《感恩父母》综合实践活动案例文章来源初中教师网W91谁言寸草心报得三春晖…《感恩父母》综合实践活动案例建始实验小学冯春平一、设计意图：《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”设计此次综合实践活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，让他们感受到亲情的温暖，培养感恩意识，提高学生研究性学习的能力，全面推进素质教育。二、活动背景：在学习新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元《可贵的沉默》一文之后，我们开展一次语文综合实践活动，由课内向课外的延伸，让学生回忆了解父母关心爱护自己的事

2、情，引导他们感受、理解父爱母爱、懂得奉献爱。以增强学生在生活中学语文的意识，提高学生自主、合作、探究的学习方法与习惯，开辟学生学习语文的新空间和新视觉，开启学生真切体验亲情的心扉。三、活动目标：1、通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。2•培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。3•学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料，培养学生收集、处理材料的能力。四、活动准备:1・教师：活动前老师要搜集有关“感恩父母，，的文字和音像材料，以便

3、给活动营造一种氛围或提供一些背景。制作简单的多媒体课件。2•学生：小组（确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、制作等，做好汇报展示的准备。）个人（进行记录整理。学习写信、写贺卡、办手抄报等。）五、活动流程：（一）活动导入：课件出示班上同学们拍摄的感人的全家福照片，配上音乐《感恩的心》，教师激情导入：母爱是船，载着我们从幼儿走向少年；父爱是海，给了我们幸福的港湾；母亲的真情点燃了我们心中的希望；父亲的厚爱鼓起我们远航的风帆……父母的爱真是说不完，道不尽。孩子们，经过近两个星期的观察学习，资料的收集，你们一定再次深深体会了父母的爱

4、。今天，老师将带着大家踏上感恩之旅。感恩父母综合实践活动现在开始：师讲述：亲爱的同学们，我们每天都生活在爸爸妈妈的关怀下,是他们让我们健康地成长，是他们给予了我们无私的爱。是的，为了我们的成长，他们付出了很多很多！今天让我们一起来感恩我们最伟大的（齐喊）爸爸、妈妈！我爱你们！（二）说故事——感受父母的伟大1、无论你身在何方，有一个人，她永远把你惦记，从她成为你的母亲到她老去，她愿用自己的一生去爱你，却不要你任何回报……这种爱，就叫“母爱”。请听一个来自《亲情故事》的《永远的惦念》。（生讲故事）2、是的，我们是妈妈一生的牵挂。还有一个人他是你的一片天，无论你走到哪

5、里，他都是你内心的支柱，是他，让我们在风雨中无惧，一路走好……是他，让我们在任何困难学会不退宿，他的名字叫——父亲。请听《地震中的父与子》。3、师述：说起地震，我们都永远不会忘记那次5、12汶川了级大地震……一名学生讲述汶川大地震中的感人故事。现在大家有什么想说吗？（学生发言）（三）话说自己父母的爱，心存感恩1、为了我们的成长，爸爸妈妈操碎了心。确实，爸爸妈妈把我们抚养大，为了从不让我们受一点委屈，他们付出了多少心血。下面让我们来夸夸我们自己的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或小故事进

6、行介绍，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）2、听完同学们的汇报，你们有什么感受？（学生发言）3、是啊，父母的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是黑夜里的一盏明灯；给了我们一片灿烂的前程。请听古诗朗诵：《游子吟》、《晒旧衣》、《别老母》、《岁末到家》等（四）、拿出实际行动，感恩父母。1、小品导入：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！请听相声：《我不再是小皇帝了》2、是啊，父母的爱孕育了我们的生命，父母的爱滋润着我们成长的历程，此时此刻我们心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万

7、语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。主持人：唐代诗人孟郊在《游子吟》中写下这样一句诗：（齐诵）”谁言寸草心，抱得三春晖“3、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）4、小组汇报活动展示：在大家回忆父母给予我们的爱时，很多小组同学都想有自己的方式来感谢自己的父母。（1）请听第一小组的”父母我来夸“：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，是我们的责任。（2）

8、第二小组小品：《爸爸妈妈