供电企业诚信建设工作总结-工作总结

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1、供电企业诚信建设工作总结■工作总结在电力体制改革新形势下，供电站在企业兴衰的高度，走“以人为本，文化兴企”之，大力推进建设，精心打造供电企业特色文化，有力促进了企业各项的协调发展，。近年来，该公司先后荣获全国奖状、全国建设、全国诚信经营示范单位、全国用户满意企业等荣誉称号。一、加强教育，引导员工树立正确的诚信观念。伴随着改革大潮走向的吉林供电公司，几年前曾一度陷入困境，的粗放、效益的滑坡使员工的思想产生波动，企业面临着前所未有的挑战。近年来，随着内部改革、行政管理和思想教育力度的加大，企业的经营形势出现了可喜转机，员工的观念开始转变，思想逐步稳定，服

2、务意识不断增强，企业呈现出蓬勃向上的发展态势。但按照与时俱进的发展要求仍有一定差距。比如，部分员工工作心不强，工作标准不高；少数员工不按章办事，服务不规范等等。面对这些问题，吉林供电公司党委积极探索新的管理办法和教育模式，经过反复探讨和论证，他们感到，出现上述现象的根源，是人的思想层次和道德层次问题，说到底就是诚信缺位。对于正在改革中探索和发展的吉林供电公司，能否以文化的力量来提升企业形象，提高员工素质，应该说诚信是基石，是赢得客户、赢得市场的基础。基于这样的，这个公司于2003年初全面启动了以“强化诚信意识，打造诚信文化，树立诚信品牌”为重点的诚信

3、教育与工程。首先是强化理论灌输，进行观念引导。为增强效果,他们精心收集和撰写了大量诚信，编印了针对性、可读性很强的约3万字的《诚信教育宣讲》，内容涵盖“诚信电力”“诚信探索”“诚信面面观”“公民道德”等各个方面。凭借通俗易懂的风格和内容鲜活的特点,该宣讲材料一经发放，便赢得了广大干部员工的普遍欢迎,员工们纷纷抢阅和留存，为整个开了个好头。与此同时，他们还把工作标准、规范等内容列入员工学习，使员工在学习过程中，能够理论联系实际，举一反三，既清楚了什么是诚信，又进一步明确了工作职责，收到了很好的效果。其次是开展座谈、查摆、、活动。这个公司以“树诚信，做诚

4、信员工"为主题组织员工进行座谈，要求员工认真对照诚信标准查摆自己在工作中的不诚信行为，深入由于自身的不诚信给企业和带来的危害及损失，并逐一制定了相应的措施。在此基础上，员工根据自己的岗位诚信标准，向企业做出了书面诚信承诺。第三是开展“诚信在供电”书法、绘画、摄影竞赛，组织员工用笔墨抒发自己对诚信的真知灼见。活动倡议一经发出，便得到了基层单位的积极响应，激发了员工们强烈的创作欲望，一些基层单位不仅鼓励员工积极参赛，还自行举办诚信图片展。员工们根据自己对诚信的理解和认知，通过书法、漫画、摄影、手工制作等多种方式，讴歌诚信美德，鞭策失信行为。一幅幅内容新颖

5、、寓意深刻的作品，充分反映了员工们诚信意识的不断提高。整个竞赛共收到作品200多件，公司对其中百余件优秀作品进行了奖励，奖励金额达4万元，并将优秀作品分为“践行诚信”“失信面面观”“失信的代价”及“诚信之美”四个部分，在公司大厅进行了为期半个月的展览，进一步扩大了活动的教育面和影响力。通过一系列教育，员工们的诚信意识得到了明显增强，进一步明确了日常工作中哪些是诚信行为，哪些是不诚信行为，企业中“诚信为本”“信用至上”的良好风气初步形成。二、精心设计载体，开展形式多样的诚信实践活动。如何利用诚信建设促进企业发展？这是该公司党委在活动中着力思考和重点解决

6、的核心问题，«»()O在充分论证的基础上，我们把诚信建设的对象分为、、青工和普通员工四个层面。通过对不同层面人员，开展不同内容的诚信实践活动，使诚信的文化力量真正渗透到企业发展和日常工作之中。一是开展领导干部诚信活动。活动有没有效果，领导干部是关键。只有各级领导干部以身作则，率先垂范，才能带动、推动企业的诚信建设。他们通过开展“学先进典型，做勤廉干部，创勤政班子”活动，使领导干部在按章办事、公道正派、自律、务实等各方面都起到表率作用，争做践行诚信的典范。通过渠道，对领导干部的工作和诚信度进行测评，并将测评结果作为干部、使用干部的依据。二是开展“我是党

7、员，向我看齐”党员身份亮岀来活动。党员作用发挥的好，可以带动的一群人。在诚信实践过程中，他们将党员的照片、姓名及职务在各基层单位的醒目位置集中进行公示，要求党员带头践行诚信，用自身的言行感染身边的员工，真正做到“身份亮出来，作用看出来”，自觉接受员工监督。三是开展争当“岗位能手”活动。青年是企业的生力军，也是企业的希望。让他们工作之初，就以诚信的标准来要求自己，从而树立正确的观、价值观和道德观，这对企业的长远发展至关重要。他们通过开展争创青年文明号、争当青年岗位能手和“诚信杯”青年台区竞赛等一系列活动，极大提高了青工争先创优的诚信工作意识，在去年公司

8、开展的技术尖子评比中，团员青年占到了73%o四是开展争做“诚信员工”活动。员工是诚信建设的主体，也是诚信建设