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时间:2019-09-09
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1、陕西省渭南市2017届高三下学期第二次教学质量检测(二模)生物试题第I卷一、选择题1.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是A.核糖体是蛔虫细胞和水绵细胞唯一共有的无膜结构的细胞器B.蓝藻细胞和小麦细胞都有细胞壁,但其成分有差开0.胰岛B细胞分泌胰岛索体现了细胞膜具冇选择透过性D.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于接受神经递质进行信息交流2.下列关于细胞代谢的叙述,匸确的是A.低温能降低腮活性的原因是•其破坏了酶的空间结构B.细胞质基质中不能产生ATPC.人和植物体内都会发生葡萄糖转化为乙醇的过程D.用H1
2、80研究细胞的冇氧呼吸,则180的转移途径是H218O-*C18O23.下列有关遗传与变异的说法中,错课的是A.具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一•定相同B.改变基因的结构,牛•物的性状不一定发牛改变C.DNA聚合酚和RNA聚合酚的结合位点分别在DNA和RNA上D.减数分裂中同源染色体的非姐妹染色单体Z间的交叉互换可引起基因重组4.下列冇关人体内环境稳态及调节的叙述,正确的是A.冬天人在八外产生冷觉属于反射B.血红蛋白、抗体、激素均可存在与内环境屮C.发烧患者在体温恢复正常的过程中,体内产热量小于散热量
3、D.人体内各种化学成分保持稳定,机体就处于稳态5.某男性血友内患者(XW)中一个处于有丝分裂后期的细胞和某女性携带者(X呢)中一个处于减II中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是A.h基因数目的比例为1:1B.核DNA分子数目的比例为4:1C.染色单体数冃的比例为2:1D.常染色体数冃的比例为4:16.切叶蚁切制收集的植物叶片,将含冇消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真菌作为自己的食物來源。下列分析错误的是A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环A.探路的切叶蚁发现
4、合适植物后会留下“气味”,这属于化学信息c.体型大小不同的切叶蚁Z间存在互利共住的关系D.切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结來29.图甲是将若干新鲜的某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件卜测得的不同C0?浓度下叶肉细胞中G的含量变化。图乙是将叶肉细胞分离后进行液体悬浮培养,测得不同凶下培养液的溶解氧变化,再计算得到叶肉细胞的光合产氧速率及呼吸耗氧速率。分析冋答问题:•c•b忆200400CO?的相对滚度(1)图甲中A->B段,随着C02浓度的升高,直接导致(“血的固定”、“G的还原”)过程加快,A
5、TP的含量o(2)图甲屮B-C段,叶肉细胞屮C5的含量不再随CO?浓度的增加而增加,此时实际光合速(“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率。此时,叶肉细胞内消耗[H]的场所有(3)图乙结果表明叶肉细胞对(“酸性”、“碱性”)环境具有较强的适应能力。当PH约为7时,在适宜光照条件下持续培养10小时后转入暗室继续培养至24小时,此段时间内@释放量为mgo30.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性甲状腺肿的发病与治疗机理,请回答相关问题:►垂体甲状腺激套甲状腺*(1)图示屮卜•丘脑能够控制垂休,再由垂体
6、控制甲状腺的活动,说明甲状腺激索的分泌存在调节。(2)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产牛抗体A,该抗体能与甲状腺细胞膜上的受体结合,发挥与激素相同的生理作用,从而导致甲状腺功能亢进,这是一种由于机体免疫功能过(填“强”或“弱”)所致的疾病。(3)从图中町看出,弥漫性毒性甲状腺肿临床上对以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌及细胞Y的过程來减少抗体A的产生。(4)食物过咸时,人体会产生渴觉,同时人体下丘脑合成和分泌抗利尿激素,促进对水的重吸收。如果图小的下丘脑相应区域被破坏,其血糖调节能力(“会”或“
7、不会”)完全丧失,原因是o29.某植物性别决定为XY型,并且为雌雄异株。回答下列问题:(1)已知该植物的耐寒和不耐寒(由基因A、a控制)、宽叶和狭叶(由基因B、b控制)为两对相对性状。川耐寒宽叶植株作为父本,不耐寒宽叶植株作为母本进行杂交,子代雄株屮表现型及比例为不耐寒宽叶,不耐寒狭叶二3:1,雄株屮表现型及比例为耐寒宽叶:耐寒狭叶=3:1,则亲本的基因型为o(2)育种时在杂种一代中新发现抗霉病雌、雄植株各几株,和互交配子代性状分离,说明该性状的出现是(填“显性突变”或“隐性突变”)的结果,子代不抗霉病个体
8、的比例最可能是o(3)研究发现,该植物当去掉部分根系时,会分化为雄株;当去掉部分叶片时,则分化为雄株。若要探究去掉部分根系的雄株的性染色体纽成情况,可让其与杂交。若后代有雄株和雌株两种类型,则该雄株的性染色体组成为;若后代仅有雌株,则该雄株的性染色体组成为。29.生活污水(含大虽冇机物)常常直接排放到湖泊中,湖泊遭到污染后,会引起藻类爆发。为此,科研人员利用甲、乙、丙三种微牛•物处理污水,得到如图所示的处理结果。
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