2018-2019年第二学期班级工作计划

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1、2018-2019年第二学期班级工作计划在过去的一年，我们积极工作完善班级的各项制度，开展不同形式的活动,丰富了同学们的课余生活，但是还有一些有一些问题需要不断进行完善。班级工作目标：1、加强同学之间的沟通与交流，增强同学们的集体荣誉感、增强班集体的凝聚力;2、作为学生我们仍然要以学习为主要任务,力求班级整体成绩更上一层楼；3、开展一定数次的集体活动，丰富同学们的课余生活；4、通过球赛等形式联谊,加强本班与其他学院的交流，扩展同学们的交际范围。5、在上半年班级工作基础之上,进一步树立班集体的良好形象，争创院级、校级先进班集体。

2、现在我们做如下计划：1加强学生的学习氛围，进入大二，我们应该尽量的引导同学写一些证书,如英语等级证书,计算机等级证书，电子商务师证书等等;为将来的就业做打算。为了让同学们能够合理的控制自己学习情况，组织同学向本班级或其他班级学习优秀的同学了解学习方法和日常时间分配情况,并邀请这些同学介绍自己的心得体会2开展好班级的体育活动,由体育委员具体负责。首先要抓好平时的体育日常管理，作好体育课的管理。其次,要组织好一些课余的小范围的比赛，譬如班级的篮球比赛，象棋比赛等。丰富同学们的课余生活。3搞好班级的文体活动,组织几次文娱活动，由文体

3、委员具体组织,节目由同学自己排练，以加强同学们之间的交流和合作精神,具体方式可由同学们自己决定。4在宿舍卫生方面，实行值日生制度：由同学自己决定，搞好个人卫生，做到桌面整洁，书架上的东西摆放整齐，床铺平整，被子和被褥叠放整齐，地面干净；宿舍成员晚上睡觉之前打扫一下地面和卫生间及阳台，以起到日常维护的作用。2018-2019年第二学期语文条线工作计划一、指导思想本学期以"十九大〃报告精神为指导，以江苏省“十三五"规划课题：《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手,小学语文教硏活动以促进学生语文核心素养发展、探寻小学语文课堂教学内

4、涵为中心，以课堂教学、教研组、备课组建设为突破口，加强品牌打造与特色建设的整合、常规教研与课题科研的整合,学科素养与学生活动的整合，促进教师课程理念的转变，促进学生语文核心素养发展。二、主要工作目标任务1.积极而深入地学习新的课程标准，更新教育教学理念,优化师资队伍，提高教师素质。2・强化常规管理，保证教学工作规范运行。3.以课题研究，带动我校教硏组、备课组建设，推动课题研究成果在语文学科中的渗透。4.加强检查和指导，落实教学质量监控。5.丰富学生课外活动，努力提升学生的学科素养。三、工作要点：（一）六认真工作促绩效1.明确“

5、六认真”细则，提高改进教师的教学行为。开学初,在语文大教研组会议上反馈上个学期六认真中出现的问题及不足,进一步明确教学〃六认真"要求，继续以备课组为单位，深入学习校教学"六认真"实施细则，让教学六认真工作规范成为每个教师不可逾越的底线，养成良好的教学习惯。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上行政每月听课，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照〃检查一反馈一改进一复查"四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,一步一个脚印,不走形式,不走过场，求实创新，为教学服务。本学期继续加

6、强学困生的辅导。利用早读、中午、放学后等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案。学困生的学习情况应及时向家长汇报,以家校互助的形式共同协助学生成长。本学期将着力关注六年级以及各年级学习能力明显低于年级平均水平的班级的学困生，从侧面辅助老师们做好辅导工作。1.丰富检查模式，使常规工作细致化。备课组长每月组织组内的自查和互查,并及时上传月报表。重点关注组内薄弱的问题,并及时提出整改建议，以起到相互督促，共同进步的作用。面对上级评估标准对合格率、平均分的要求，一是各备课组、教研组要充分发挥团队的力量，促进组内教师的均衡发展

7、；二是每位教师要针对上学期末本班的质量情况，落实切实有效的措施,力争使班级学生合格率、优秀率、平均分都有所提高，从而使全年级、全校的教学质量得到提升。(二)教师培养有成效1.更新教师教育教学理念。为促逬教师专业发展,继续邀请专家进行来校指导、讲座，邀请教研员到校听课指导。组织教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。本学期，邀请经贸王晓春校长给全体语文老师做《谈谈精致语文及其课堂教学张力》的讲座，指导老师们的语文课堂教学工作。2.分层培养，注重内涵发展增强综合实力。(1)继续实行六

8、认真免检制度。继续实行六认真免检制度，调动教师工作的自主性与创造性，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学,从而科学有效地实施教学管理，提高领导管理效能。重新审定接受免检的人员,增加免检人数。(2)加强青年教师培养力度。通过一系列的学习、硏究、竞赛、启