2017秋季第八个四课提质月活动方案

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1、2017秋季第八个“四课提质月”活动方案养正中心小学总校区一、指导思想为全面推进素质教育，切实转变教育观念，提升教师信息技术应用能力，用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行为和“减负增效”工作，全面推进“真教育行动计划”，根据上级有关精神，结合本校实际情况制定方案，提质课程、课堂、课题、课业建设，全面提升我校教育教学、科研工作的整体水平。二'活动时间2017年11月份三、组织领导组长：姚建安副组长：黄丽蓉、苏长青成员：柳萍、颜美亚、黄玲、施妮及各教研组成员（一）课程管理（责任人：黄丽蓉柳萍颜美亚黄玲）科学设置课程，完善课程管理。严格按照课程设置及比

2、例编排课程表，严格执行课程计划，开全课程、开足课时，把科学课全面纳入课程表，开足写字课程，整合学科课程，切实保证学生每天一小时校园体育锻炼活动时间。以养正少年宫为平台，开设“合唱团”、“书法”、“美术”、“舞蹈”、“篮球队”等多个社团活动，举行养正校园文化节活动，积极推行一、二、三年级平行班教学，以学生需要与发展为本，制定校本课程实施方案，开设《灯谜》《古诗新唱》《最美安海》校本课程，促进学校办学特色。（二）课堂高效（责任人：黄丽蓉柳萍颜美亚黄玲）1•做足准备，激发兴趣，将“自主、合作、探究”学习方式，用在备课上。实行"三分钟候课"制，保证课堂教学的

3、效率。并逐步探索三分钟的互动交流，可以背诵古诗、唱歌等，丰富课前文化，激发学习兴趣。2•加强校本教研实效性，抓好听、评课质量，掌握“部编本”语文教材的特色，了解新教材的亮点，进一步推动课程建设和课堂教学改革，推进“核心素养”在小学学科教学中的深入研究和实践。3.校本教研常态进行周次日期星期教师课题102017.11.2四全体语文老师听评课六年级语文《出塞》112017.11.7二蔡海雅四上数学《买文具》112017.11.9四曾飞雪一年级科学《用不同的物体来测量》112017.11.10五吴文志五年级体育《篮球一一运球》112017.11.10五黄雅

4、斯四年级音乐《嗦啰蓮表演艺术之花婆》112017.11.10五官岚岚四年级综合实践《早餐的学问》4.研讨活动（1）11月14日承办“国培计划”（2017）贵州省乡村学校美育教师访名校晋江访校活动。（2）11月16日承办泉州市统战部、民进泉州市委会、泉州市教科所联合送教下乡活动。（3）11月24日承办晋江市安海镇2017年小学科学教学示范与研讨活动暨福建省乡村教师（小学科学）素质提升工程培训活动。（4）11月24日承办学在安海论坛。5•教学点校级领导教学展示活动时间内容主讲、执教者地点11月16日下午3：20-4：20讲座《体验式养成教育的实践与探索》

5、姚建安校长（养正）11月17日上午8：35-9：15综合实践《数据采集方法指导课》黄丽蓉副校长（养正）9:30-10：10数学《你知道吗？一一3和5倍数的特征》苏长青副校长（养正）养正中心小学多功能厅10：20-11：00语文《好玩的童谣》颜秀贵校长（西隅）11月170下午2：30_3：10数学《找规律》陈宏瑜副校长（西边校区）3：25-4：05数学《倍数与因数》黄梅颖校长（西安）4：15~4：55数学《数图形中的学问》林春金校长（培基）（三）课题提升（责任人：黄丽蓉柳萍施妮）进一步加强对现有4个省级课题（语文1个、数学1个、科学1个、品德与生活1个

6、），1个泉州市课题、1个晋江市课题、11个小课题的课题过程监督管理，让课题成果促进教学质量提升，达到“确立一个课题，解决一个问题，成长一批教师”,扎实开展，不急于求成，步步踩实。结合教师职称聘后管理要求，以教科室为龙头，全面普及校本小课题实验研究。在课题教研中，抓好梯队培养。1.掘深拓宽，微窗眺广景各课题实验人员充分利用互联网加强相关理论学习，特别是运用“中国知网”等网站大量阅读相关领域的专家研究成果和博士、硕士论文，提升课题实验者的理论高度。1.因势借力，撑杆尽力跳各课题实验人员将问题探讨、教学研讨、等课题研究与校本教研、日常课堂教学联系起来，以“

7、研”促“教”，以“教”验“研”，"教"“研”结合，在原有的课题实验的基础上，进行滚动实验，并把已结题的课题成果运用到日常教学中，把课题研究作为教学常态。2.收集资料，总结展风采各参与镇级及以课题（小课题）实验人员重视过程研究，注意过程资料的收集，将个人案例研究、理论学习心得或课题阶段小结等相关资料至少选一项发送至在线投稿。以下为课题组近期活动。1.省品社课题开展泉州市统战系统教育专家送教下校活动课例研讨及专题讲座。2•省科学课题开展安海镇2017年小学科学教学示范与研讨活动暨福建省乡村教师（小学科学）素质提升工程培训活动。3.省语文课题着手案例剖析及

8、教学成果汇编编辑。4.两个省数学课题结题。已结题的课题将成果进行交流,进一步推广到全校，使课题的成果得到最大