“中班科学领域学习工作计划”幼儿园工作计划与“中班艺体学习工作计划”幼儿园工作计划汇编

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1、“中班科学领域学习工作计划”幼儿园工作计划与“中班艺体学习工作计划”幼儿园工作计划汇编“中班科学领域学习工作计划”幼儿园工作计划一、情况分析本班孩子对周围事物好奇,有一定的求知欲,喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。—、目标1、能主

2、动参加科学活动,喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。6、能主动、专心地进行数学操作活动,并在教师引导下,关注周具体措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、

3、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。3、本学期，我们将弓I导幼儿认识空气阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材

4、料引导幼儿认识数1~10,正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用"——对应"比较两组物体的多少，会用"多"、"少"、"一样多"的词语；能按物品的属性分类/学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。“中班艺体学习工作计划”幼儿园工作计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩

5、子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。美术方面：孩刊门能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标:(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间

6、奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。(1)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现:学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受

7、和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致z为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作岀积极反应的习惯/体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标:(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作

8、的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作,初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。(2)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴