研究性学习报告关于中学生课外阅读情况的调查报告资料

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1、研究性学习报告关于中学生课外阅读情况的调查报告2017届高二（4）班课题组指导老师：梅杨清课题组长：朱哲欣课题组成员：张一文饶紫玥叶诗婷叶亮亨谢纪君开题报告选题背景：现今的图书种类纷繁复杂，经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。中为中学生的我们，阅读，是生活中必不可少的环节。但是广大的中学生都在看些什么书呢？在各式各样的图书、杂志中，中学生是如何选择的呢？是出于什么心里去选择的呢？书，是我们了解事物的一个窗口，它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的，书，承载了

2、文化，人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量，塑造健全的人格；反之，糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生的我们，不论是在心理或生理上都还未成熟，文化对我们的影响是最大的，所以中学生阅读问题应该引起社会的关注！未来的世界是由我们这一代来引领了，若没有正确的世界观、人生观、价值观，是无法承担这样的重任的！我决定进行这个课题研究，对上述提出的问题找到答案，希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助！调查方式：调查问卷--------------问卷设计  在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书

3、籍的大致范围、数量、种类及态度进行调查。主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。   （一）问卷调查的内容1、认为中学生应该阅读吗？A、应该90％    B、随便10％  C、不应该0％2、你喜欢课外阅读吗？A、喜欢65％    B、一般20％    C、不喜欢25％3、你们经常看课外书吗？A、是    B、否4、一周内共看几小时？A、二小时以下    B、三小时    C、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍？A、小说B、散文C、童话D、漫画E、杂志

4、、报刊6、你经常去书店吗？A、是      B、否7、你一般多久去一次书店？A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少8、你爱看中国名著还是外国名著？A、中国名著      B、外国名著9、你看过几本《中学生必读名著》？A、0—2本    B、3—4本  C、5本以上10、你喜欢看流行小说吗？A、是      B、否11、是否喜欢看网络小说：A、是          B、否12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗？A、有帮助70％  B、没帮助25％  C、妨碍学习提高5％13、老师对同学课外阅读的态度？A、支持5

5、0％    B、反对15％  C、中立30％14、家长对子女的课外阅读的态度？A、支持45％    B、反对15％  C、中立40％15、是否会影响自己的学习?A、不会    B、会不一定(态度)研究目的：通过对这话题的研究,发现中学生阅读所存在的问题,再对中学生阅读过程中所存在的问题 做出分析 ,找到答案.并希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助！研究的基本思路： ①研究中学生的阅读选择 ②对中学生的阅读选择进行原因探究③研究中学生的阅读选择带来的影响  ④如何看待现今的中学生阅读选择⑤树立正确的且适合中学生的阅读

6、选择重点：  ①通过调查收集中学生的阅读选择，其数据要有客观准确性           ②通过访问等方法收集资料，来对中学生的阅读选择进行分析 难点：①如何用数据使中学生正确看待自己的阅读选择             ②怎样得出正确且适合中学生的阅读选择研究的科学性先进性实用性：能客观准确地表现出中学生的阅读选择。对数据分析，能够了解到中学生阅读的 状况。以便进行 调整。研究的基本过程：第一阶段:课题准备阶段①组建研究课题小组 ②    确立研究课题的问题 ③    拟定研究课题开展计划和进行方案 ④    把研究

7、具体任务进行合理分配⑤    对调查问卷的内容及调查问卷的纸张进行准备第二阶段：课题开展阶段 ①    对省重点中学的200名学生进行调查问卷 ②    对10名资深老师进行专题访问 ③    对20名家长进行专题访问④    对书店、报刊亭、网吧、等场所进行针对式的访问           第三阶段：课题分析阶段  ①    对调查问卷进行总结，并对得出的数据进行分析  ②    把小组成员收集到的资料汇总分析  ③    把分析的结果进一步升华，在老师的指导下总结出研究成果结题报告--------成员心得体会通

8、过这次的研究性学习,让我们更深入地了解到中学生的阅读状况.通过收集整理让我们知道了中学生阅读中所存在的问题.确实,中学生的阅读中存在大量的问题.学校,家庭应加强引导,给予学生们正确的阅读观念阅读目的--增强人们的精神力量.  通过分析理解让我们知道了提高中学生阅读效率的些许方法.让我们意识到在认识问题到解决问题中成功的快感.好的阅读 更能引导人们认识到正确的