高中语文一班编贰零壹叁年正月初伍第贰期

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1、高中语文一班编贰零壹卷年正月初伍第贰期指导老师王昌孝研修之星【截止2月13日】蒙钟华研修日志9篇评论3次被评12次推荐6次•孙龙凤研修口志3篇推荐1次•【截止2月13日】姓名研修时间排名姓名研修时间排名黄娇秀68小时1孙龙凤51小时6李捷67小时2朱文锋50小时7吴文60小时3李俊良49小时8刘振坚53小时4蔡吉曼48小时9黄信孩53小时5王道路47小时10小论如何有效地管理普通班海南省定安中学蒙钟华内容摘要：在我们国家现在的高中班级设置中，难免会分出重点班和普通班。从教师的心态来讲，更多的人会选择担任重点班的班主任，而对于担任普通班的班主任，很多人都会选择推辞。但若是推不掉，硬着头皮

2、上，心态不好,往往不仅是累着了自己，最坏的结果可能会对学生的前途产生不可忽视的影响。关键词：普通班管理心得对于带普通班，每个人的心态不一样，所收获的自然也就不同。我在平常与同事的闲聊中听到有些担任普通班的班主任生发的感叹和困惑。但是，每当自己静卧在床上的时候我会想起管理普通班的快乐。从我参加工作以来，我担任普通班的班主任的能力得到了学校的认可，几乎每个学期，学校都会安排我担任一个普通班的班主任。在此，我愿意与各位同行分享我的管班心得，但由于本人初涉教育战线不久，不妥之处还望诸位指教！第一招：知己知彼，百战百胜我记得几乎每次我在第一天走进班里时，总会感觉到班里一些学生看到我的神情是多么的

3、不屑一一因为他们不了解我一_也可能因为我身体瘦小的原因，他们其至有的直接就是以他们的“礼貌”招待你。对于这一切，我内心暗暗自喜一一这些小样们，也太小瞧我了，我以后的日子肯定乂是像之前我带的普通班那样精彩纷呈了一一我可不是才当一两天的老师，你们继续暴露，我则继续故作深沉。时间过去很快，放羊了两个星期，是到我亮剑的时候了。在第三个周的班会课上，我献出了“蓄谋已久”的十大班规，每一条班规都是在前面两个周的精心观察下针对我班学生的具体情况制定下来的。我宣读一条让他们举手表决一条，由于事先限定举手表决的条件（他们不同意此条班规的举手，由一名学生做记录），一切都在我的意料之中，十大班规宣读下来,开

4、始举手的还有四五个，到最后，他们只能是悲叹这老师是“假民主，真专政”“以后的日子难过了”！实施班规过后，他们散漫的行为得到了条条框框的限制，纪律涣散的情况有所转变。这是我带普通班与学生过的第一招。第二招：坚信自己实施了班规后，学生的纪律有效地得到了控制。但经过一段时间后有些学生开始坚持不住了，他们有些人其至在周记、作文里向我提出了质疑（我任教的是语文科目），更有甚者，直接发短信给我说之前的班主任尚且没有这样做,我这样做的目的是什么？当我们面对这些质疑声的时候，难免会产生自我怀疑。但我始终认为教育是不能过于着急的，因为你面对的是活半半的个体，是富有思想感情的个体。还有一个原因，班规的制定

5、是在综合观察他们、分析他们后制定出来的，具有可参考性，不可轻易修改，否则你会给学生带来“暗示”一一随意制定，随意更改。坚持的过程总是令人感到痛苦和煎熬的。因为学生的不良习惯不是一朝一夕就养成的，要促使他们在有限的时间内有所改变，你除了善于引导、教育外还应静观其变。当“变革”触及到一些极端学生的“利益”和“底线”的时候,往往会招致这些学生的“煽风点火”，难免会招来一些不理智学生的“对抗”O我就经历过这种情况，但有幸我遇到了一些力挺我的学生，我清楚的记得有这么一个学生对我讲过一句话：“只要你是对的，即使到最后，只剩下一个人挺你，你都是胜利者。”是啊，一些比我们年小的心灵尚且如此明理，我们作

6、为育人的工作者，难道还有什么不可以坚持的吗？所以，作为班主任，我们的工作是繁琐的，难免会有心烦意乱的时候，也有可能面对自己的学生的质疑声时容易放弃自己当初的设想，但请记住“英雄与寂寞同行，即使到最后，只剩下一个人挺你，你都是个胜利者”。第三招：以心交心兵法有云：“用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下！”当教师，干的是良心活。如果你在教育教学过程中，能够善用心术，那么你的教育教学就能够看到胜利的曙光了！当班主任，心理战术的运用，更应如此！我这里讲的心理战就是“对比”，让学生在对比中发现自我，创造自我！我曾有过跟学生争得面红耳赤的时候，也曾有过恶言相向的时候。当我们陷入到与学生

7、关系弄僵的吋候，往往我们会觉得是否我们太过分了？君不见今日学生受不了打击离家出走？君不见当下学生心理脆弱自由落体？更不见眼前学生狠忍杀亲？为何？心理承受能力极差，无人及时引领，才落得如此下场！我曾经跟班里的某位学生发生过矛盾，原因是他撒谎，骗了我批假！你可忍，我不可忍！学生可以恨我，可以骂我，甚至是可以揍我，但我绝对不允许他侮辱我！记得那天晩修，我发火了，毫无情面的发火！事情就这样发生，我过后也不找他，因为我觉得不是时候，是他应该过来找我，他不