高中教室布置

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1、高中教室布置重要性：教室是学生学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。因此，班主任要特别注重教室环境布置的艺术性。环境特定性：高中环境分析:众所周知，高中的学业压力十分大，学习气氛相对较凝重，所以我们必须在教室布置时注意加入一些青春活力的元素，给在题山题海的作战的学生一些轻松感。当然在布置时，学习氛围也是必须要体现的，因为高屮生必须抓住学业这一块。教室布置的注意点：1.教室生学习活动的主要场所，整洁美观、充满浓郁文化氛围的教室布置，对班集体建设起着潜移默化的积极作用。就因如此，布置教室才不容忽视，但也要注意一些问题

2、：一、教室布置的基木要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。二、布置次数，每学期一次就可以了，一般在开学初儿个星期三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方（如“学习园地"、“竞赛图表”、“卫生角"等等）正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学牛的视平线等高（指站立着）。还必须牢固结实，稳妥安全。五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放Z有序，眉目清楚，避免杂乱现象。六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在我们的指导下，由学生自己

3、动手。这样更能激发学生内在的某些潜力。（如：设计等）1.(1)教室设计、布置的主权归还学生。在教室坏境布置上必须充分利用已有的条件，挖掘其内力，讣学生积极主动地参与其中，充分发挥其思维和性格屮的长处和特色，鼓励他们积极创造，增强班级荣誉感和责任感，培养学生的动手和审美能力。(2)教室的设计、布置要人性化、个性化。教室布置的格局、色彩、造型等都会影响学生的学习情绪。要结合学生的年龄特征，为教室环境增添童趣色彩。因此,我们要十分注意色彩搭配，要注意各个区域间的联系和隔离。教室环境布置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕某一吋期的中心工作来安排。在

4、个性化环境设置上，要为学生提供展示自我的舞台。⑶教室的设计、布置要情感化、知识化。在情感化环境设置上，要为学生营造大家庭的温馨氛围；在知识化环境设置上，要把教室变成知识的海洋，让每个墙壁，每扇窗户都能说话以延伸教育的时空，都展示学生的真我风采。让教室的每寸土地、每个角落都透着灵气，从而唤醒心灵中对美的渴求，引领和规范其行为,并持续地影响其一生。(4)教室的设计、布置要整体化、动态化、规律化。学生在不断地成长发展，这就要求教师在教室环境布置时能突破封闭式的、一劳永逸的教室布置观，采用一种开放的、动态的、有生命力的、有延续的、可经常更换的布置方式。教室环境布置要注

5、意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，造就良好气氛，乂能赏心悦目，陶冶学生情操，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。具体布置分析1•理想墙：高中的学业压力是我们不得不面对的现实，所以在整个教室的布置中我们应该涉及这一块内容。在这一块的设计上，我不是那么赞成把成绩张贴出来。这样会给一些心理素质比较差的学生造成一定的影响。当然这一做法也有一定的激励作用。我的想法是：(1)设置一个栏，每一位同学用便利贴写上自己的理想和激励的自己的一句话，贴在这个理想墙上。如下图所示：这样(2)•激励集体的话

6、语的张贴，如下图，neverstopit,nevergiveup,的语句贴在教室的正后方，激励大家前行。2•学生作品展示区：在教室内设置一个学生作品展示区，让大家知道自己其实很棒，如下图：1.活力元素添加：仃）•卫生角：这是一个卫生角，放置卫生工具。例如垃圾桶。在卫生角的墙上添加可爱的图片，如下图，提升了整体的感觉，也使整个气氛变得活跃。(2)•小小图案的活力体现：在一些空白的墙上，添加一些小图案，把学业的压力稍稍压下去，如图: