2017年秋季少先队工作计划与秋季幼儿园工作计划汇编

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1、2017年秋季少先队工作计划与2017年秋季幼儿园工作计划汇编2017年秋季少先队工作计划范文秋季XX少先队工作计划（一）一、指导思想本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三屮全会思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证本校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力

2、开拓学校少先队工作新局面。二、工作目标（一）加强学生的习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。（二）提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力，为辅导员能力展示搭建平台。（三）加强少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。三、具体工作措施（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成抓好养成教育，培养良好行为习惯组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生口常行为规范》，在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。2.抓好学校常规，创建

3、积极向上校风继续抓好每日“三评”常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量，对红领巾监督岗和校值口生的检查进行分工落实,加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明，懂礼貌啲氛圉,打造和谐校园环境。2.抓好心理健康教育，形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要枳极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文坏境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用FI常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。

4、通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。(二)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13ET建队节等节口，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节''感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。(三)开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全而发展抓住爱国主义教育这个永恒的主题(1)精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。(2)拓宽爱国主义教育的途

5、径。拓展“新世纪我能行，养成道徳好习惯"的实践体验活动。2.继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合o同时要组织好雏鹰假H小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验屮锻炼成长3.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课I'可活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教

6、师值口工作，要求值口教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、屮午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。（四）搞好少先队阵地建设抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。2.充分发挥“红领巾广播”、“红领巾黑板报”的宣传教育作用。3.抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。4.建立健全屮队建设，加强屮队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的屮队活动,使中队活动真正成为少

7、先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。5.规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。6.规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛闱，突出少先队的特点。四、月份工作安排九月份制定各中队工作计划。2.召开期初家长会3.庆祝教师节。4.开展“普通话推广周”系列活动5.开展“好习惯伴我快乐成长"、“文明礼仪伴我快乐成长”等活动6.参加安海镇小学生皿径运动会十月份庆祝国庆节活动。2.开展建队节64周年纪念活动2.重阳节敬老活动十一月继续开展读好书活动。2.开展爱国主义读书活动。3.举行写字比赛活动。十二月份学习《中小学生守则

8、》和《中小学生日常行为规范》情况检查。2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。3.结合T2.9”纪念日，开展爱国主义教育及参加安海镇大合唱比赛。xx年一月份庆祝元旦活动。2.辅导员经验交流。