高考冲刺必备习题（各科）每日一练第二周

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1、TFB陪考团源组第二周每日一练语文【阿糖整理】1.下列词语没有错别字的一项是（3分）（A）A.烘托惊惶怠慢碌碌终生B.屏嶂贮蓄取缔红装素裹C.销魂寒喧藻饰心会神凝D.汹涌揣摩侧隐自出心裁2.“还要细致地观察，深切地体会，反反复复，简练揣摩。〃该句放入下面语段中位置最恰当的一项是（3分）（D）我的意思就是说，千万不要勉强写东西，不要无病呻吟。（A）即使是有病呻吟吧.也不要一有病就立刻呻吟，呻吟也要有技巧（B）如果放开嗓了粗声嚎叫，那就毫无作用。（C）要细致观察一切人，观察一切事物，深入体会一切。（D）在我们这个林林总总的花花世界上，遍地潜伏着蓬勃的生命，随处活动着熙攘的人群。你只要留心

2、，冷眼旁观，一定就会有收获。3.根据下列内容拟写-N新闻标题。（不超过20个字）重庆晨报讯昨日，重庆市教委发布消息，包括重庆市第七中学、万州区中加友谊小学等在内的300所学校获得重庆市首批校园足球特色学校命名。市教委体卫艺处处长余世琳介绍，首批获得命名的300所校园足球特色学校在核定编制总量内，至少应有一名足球专项体育教师：不仅要具备足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量还必须充足。有了充足的运动。学生安全也不容忽视，在为学生实施校方责任险的基础上，校方还需为学生购买运动意外伤害险。同时，重庆也有自已的校园足球教学大纲，目前正在市体育教学指导委员会制定，不久之后就会面世。而根据国家校园

3、足球教学指南,这300所校园足球特色学校还应因地制宜。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。重庆市命名首批校r=n足球特色学校阅读下面的文言文【甲文】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志

4、之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜杲同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

5、。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。5.解释下列加点词语。（1）举于版筑之间（被举用，选拔）（2）法家拂士（通“弼”，辅助）（3）不宣偏私.（私情）（4）引喻失义.（适宜、恰当）5.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）所以动心忍性。曾益其所不能。用这些来是他内心惊动，性情坚韧，增加他原来所没有的才干。（2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。如果有做邪恶事情、触犯科条法令和忠心为国做好事的人，应该交给主管的官员判定他们受惩和受赏。6.对甲乙两文的理解，不准确的一项是（B）A.屮

6、文中举了六位古人的事例主要论证了困境造就人才的观点。B.甲乙两文都有谈论治国和培养人才方面的内容，甲文用的是议论的表达方式，乙文是议论中有抒情。（甲文从个人说起，最后归结到统治者治国也是，生于忧患，死于安乐也：乙文主要分析当前形势，劝勉后主刘禅要继承先帝遗志，并提出治国建议，表达效忠决心。并没有谈及培养人才方面的内容。）A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。B.诸葛亮向后主推荐的郭攸之、费祎、董允、向宠等人就是甲文中所说的“拂士”，他们感念先帝之恩而愿报效后主。5.屮文经过层层论证得岀“生于忧患，死于安乐”（用原文回答）的观点，乙文诸葛亮力荐贤臣后提出“亲贤臣、远

7、小人”（用原文回答）的建议。请从这两句话，中选一句结合学习生活实际谈谈你的理解。“生于忧患，死于安乐”，就是说“在忧患中生存，在安乐中消亡”，告诫我们要居安思危。例如，我们如果平时没有忧患意识，不定期或不定期举行逃生演练，一旦火灾、地震等发生，人们就会惊慌失措，错过最佳逃生机会。数学【斯斯整理】第二周：1.解下列方程（方法：降次）Xi=29X2=—2(2)9x2-5=3解:9x2=83x=+2V2x严2V2/3X2=—2J2/3(3)(x+6)2-9=0解