高二生物必修三月考

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1、伊通一中2012-2013高二11月月考生物试题第I卷(选择题共60分)一.选择题(每小题1・5分,共60分)1.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(I,II,III)的三种盐溶液屮,结果如右图所示。这三种溶液的浓度是2.下列腺体产牛•的分泌物,直接排放到内环境的是A.I>II>IIIB.II>I>IIIC.KIKIIID.KIIKIIA.唾液腺B.肾上腺C.汗腺D.肝脏3•下列物质中,不属于内环境成分的是A.C02、02B.比0、Na+C.C6Hi206>尿素D・血红蛋白、氧化酶4.关于内环境稳态的实现,下列叙述有课的是J"A.血液中的

2、缓冲物质可以调节PH氏肾脏不吋地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等C.将食物残渣形成粪便排出体外D.肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降吋分解并不断释放入血液5.人体屮占体液总量百分比最人的是A.细胞内液B.细胞外液C.血浆D.淋巴6.人体的绝人部神经纤维的兴奋部位和未兴奋部位的缈胆畛外侧电位分别是A.正电位、负电位B.正电位、正电位C.负电位、贫由位D.负电位、正电位7.下列结构屮存在突触的是①一个神经元内②脊髓③人脑皮层④树突一剛突⑤轴突T倉体A.②③⑤B.①②③C.①②⑤D.②③8.短跑运动员在比赛中能准确理解裁判员的指令,主要依靠A.

3、大脑皮层视觉中枢B.大脑皮层言语区C.大脑皮层躯体运动中枢D.下丘脑9.「银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢I古I结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触示膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,a-银环蛇毒与有机磷农药屮毒的症状分别是A.肌肉松弛、肌肉僵玄B.肌肉僵肓、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵肓、肌肉僵肓10.维持血液PH恒定的缓冲物质A.都是由强酸和强碱盐组成的B.都是由弱酸和弱碱盐组成的C.都是由强酸和弱碱盐组成的0.都是由弱酸和强碱盐组成的11•人体血浆屮葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动

4、几分钟的需要。那么,在一定时间内,能使血糖基本维持在1.Og/L左右的器官是A.大肠B.胃C.肝脏D.骨骼肌12.右图为血糖调节模型,下列判断中正确的是A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B.激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C.激素乙是胰岛素D.缺乏激素甲可能患糖尿病血糖浓度升高激素甲激素乙itn糖浓度下降13.下列各图箭头表示兴奋在神经元Z间和神经纤维上传导方向,其中不匸确的是轴突细胞体+++++A.R.C.14.下列关于神经调节的叙述,错误的是A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射B.绘简单的反射弧至少由两个神经元组成0.神经递质经主动运输

5、穿过突触前膜而传递兴奋D.兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致15.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的■D.机体寒冷下丘脑唾休后■叶

6、J垂体前叶甲状腺神经府上腺A肾小骨、集合管

7、骨骼肌、内脏A.当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激索的分泌均会增加B.c、d激索分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加C.下丘脑是感觉体温变化的主要小枢,是形成冷觉、热觉的部位D.激素e是下丘脑分泌的,可以促进肾小管和集合管对水重吸收16.“满园春色关不住,一枝红杏出墙來”,造成这一现象的激素主要是A.生长素B.细胞分

8、裂素C.赤霉素D.乙烯17.分析以下儿种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是釜冬冬冬ABCD18.植物果实发育所需要的牛长素來自A.发育着的侧芽B.发育着的胚芽C.发育着的种子D.发育着的顶芽19.在顶端优势现彖中,侧芽生长素浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍能大量积存于侧芽部位,这种牛长索极性运输的特性是因为牛长索的运输方式属于A.口由扩散B.渗透作用C•协助扩散D.主动运输16.下面关于植物激素的说法,不止确的是A.植物激素是一种化学物质B.植物激素都能促进植物生长C.植物激素不直接参•细胞内代谢活动D.植物激素在植物体内含量很少

9、17.芦苇是我国主耍的造纸原料,使用下面哪种激素可以使其增产A.生长素B.乙烯C.赤霉素D.细胞分裂素生笊18.右图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”

10、/'的结果图。根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是度A.aB.bC.cD.dab19.植物生长素促进生长的主要原因是A促进细胞分裂B促进营养物质的运输C促进细胞伸长D促进光合作用20.如图为从蛙后肢上分离出其坐骨神经的示意图,如果在电极a的左侧给一适当的刺激,则A.sbZ间会产生电流,方向为a-bFj+al+刺激A.相应的膜内侧电流方向为bfaB

11、.兴奋在整个神经纤维屮的传导方向为膜内侧电流方向一致D•电流计指针会发生两次方向相同的偏转21.下图分別表示两种生物种群随吋问推移而发生的数量变化。那么甲、乙、内三图表示的关系依次是A.竞争、

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