2017-2018学年初中教务处工作计划与小学教科研工作计划汇编

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1、2017—2018学年初中教务处工作计划与2017—2018学年小学教科研工作计划汇编2017—2018学年初中教务处工作计划范文.一、指导思想：在上级主管部门和校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，贯彻执行上级和本校相关规定，走轻负担、•高效率之路。创新工作方法，全力以赴配合校长室，服务全校师生，及时发现、研究，解决教育教学中出现的各种问题，力争圆满完成上级及校长室布置的各项工作。二、主要工作：（一）加强教师培•训，促进教师队伍成熟，加快教师成长、成熟的步伐，实现教师队伍的可持续发展。1、理顺管理机制，成立以教研组长为核心的教学科研队伍

2、。2、以教师会议、教研活动等形式，进行责任心、事业心、使命感教育，提升教育教学理念。.3、开展听评课活动。评出教学能手并向县教研室推荐优质课。（二）抓好教学管理，保证教学规范执行。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高。教务处抓好教学管理的几个重点：1、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方而抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。2、严密组织各年级的质量检测，必须把各科试卷和练习册作为重点，使其发挥作用。“六认真”每月第四周星期四检查。重点检查试卷、成长资源、课堂练习和作文（作文两周一次），

3、必须达到“考必改，做必批”。检查内容同课程进度一致。（三）搞好教学科研，力求教学效率提高1、加强教研组建设，开展好每次教研活动。坚持每刀一次教研组长例会，及时交流各学科教学情况和教学质量分析。2、我们鼓励每位教师充分利用网络资源，把平时搜集的优秀教案、教学光盘、录象、课件充实到校园教学资料库中。（四）九月份为“学习规范月”，将通过学科教学、班主任教育、代课教师要求等形式，抓好学习规范训练，并对作业、笔记评比、展览，通过平时老师的督促巩固学习规范的养成。（五）、以创新的方法，激励学习困难生进步。关心学习困难生，转化学习困难生始终是学校工作的重点之一，学校学习困难生的转化与否，关系到保学控辍

4、的任务，关系到教学质量的高低，关系到学校在社会中的信誉的高低。因此落实好转差工作是我们职能部分的重要工作之一。1.结合学校情感教育总课题，研究困难生。情感教育着手,建立学困生档案。2.要开展帮困活动。我校对学习困难生的辅导具有优良的传统，我们要发扬这种传统，并争取把这种辅导工作做得更好。每位老师帮助辅导不少于两人。3.要进一步落实帮困的有效性。学习困难纶的辅导要处理好课内和课外的关系。尤其是课内，要给困难生些成功的机会，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定,都激励，通过课堂的引导，激励来引导他们课外学习，主动请求老师和同学们的帮助。在课外，老师要鼓励学生多问多

5、做，多请教，老师要每周安排一定的时间为学习困难学生补差。4.提倡互帮互学。互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来说受到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊，我们应积极提倡这种方法。（六）、规范管理学籍，做到数字准确，记录详细。（七）、继续做好科技活动不放松。9月要完成“讲一个科普故事”、“绘一副科普话画”和“做一件科普作品”三项活动。（八）、各职能部门充分发挥优良传统，各负其责。各部门负责人要制定该部门的工作计划并监督落到实处。总之，本学年丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧

6、患意识。形势是严峻的，困难是众多的，但只要我们团结一致，中考一定会取得好成绩。2017—2018学年小学教科研工作计划范文一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献.O二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划1、理论学习促提高・。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识

7、，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获.。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每刀在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及吋写下不少于50字的所思所想。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，在中心校